【陳致瑜】評論

中介學習經驗被定義為個體與環境間的互動，在中介學習經驗S→H→O'H→R中，中介者從環境中選擇刺激，並依照特定目標，將刺激傳達給學習者，藉由持續互動誘導個體認知能力及心智運作，進而選擇並塑造個體適當的反應模式，將潛能化為實際的表現。中介學習經驗認為兒童的認知發展是動態的發展歷程，不再是簡單刺激與反應所能解釋。中介學習經驗的介入在認知修正的歷程中占有絕對的重要性，這與Vygotsky 所提的鷹架學習理論相近，個體由於與他人互動、引導問題解決的結構及規則，發揮最大的學習潛能。感謝摩友林湘兒整理

【Jack Liao】評論

學習遷移：指先前情境所學習獲得的知識、技能和態度，能影響另一個相似情境或新情境的學習的現象

【單布】評論

中介學習經驗、鷹架和動態評量三者是類似的概念嗎?

【btty0926】評論

中介學習經驗比較貼近班杜拉社會學習理論與三元學習論

【ドラえもん】評論

Vygotsky提出社會歷史心理學，認為...

【羊羊】評論

(A)內化將社會情境★★★★★★★★★★★...

【我好棒】評論

維高斯基(Vygotsky)發展理論中所謂的「中介式學習經驗」，指的是？ (A)模仿學習 (B)鷹架作用 (C)情境學習 (D)討論教學（Ｂ）

【沒有退路了】評論

11. 以色列籍心理學家及教育家 Feuerstein 首先提出動態評量一詞，後發展為學習潛能評量。下列有關動態評量的特徵，何者錯誤？(A)評量重點強調過去學習的成果(B)提出「前測－中介學習經驗－後測」的評量歷程(C)概念類似於 Vygotsky 提出的近側發展區(ZPD)概念(D)企圖找出影響個體有效學習或行為表現阻礙的因素