【評論主題】48. 下列有關「賦」的知識，敘述正確的是：(A)漢賦辭藻華麗，筆調誇張，篇幅較短 (B)魏晉南北朝駢賦唯美浪漫，聲韻和諧 (C)宋散賦以散文方法作賦，喜用典故(D)明清股賦以八股文入賦，喜用冷僻字。

【評論內容】

訂正:

(A)漢賦鋪張★★，★★★★。

(☆)...

【評論主題】19. 《史記》人物裡，除了項羽並非是帝王卻被載入「本紀」之外，還有哪一位呢？(A)呂后 (B)韓信 (C)劉邦 (D)單于。

【評論內容】

《史記》的體例

◆本紀

《史記》共分十二本紀，以帝王為主，按年月記載全國性的大事，其中的〈秦本紀〉、〈項羽本紀〉、〈呂后本紀〉屬於《史記》中的變例。

◆表

《史記》有十表，以時間為中心，把重要的歷史大事或歷史人物，依照年代或時期，用表格的方式呈現出來，〈三代世表〉；年代近的用年表，如〈六國年表〉；事情繁雜的用月表，如〈秦楚之際月表〉。

◆書

《史記》有八書，書是記載典章制度的興廢沿革。《漢書》改〈書〉為〈志〉，以後的史書，多沿用〈志〉此一名稱。

◆世家

《史記》共分三十世家，記載諸侯、王的世系活動，盛衰興亡的事蹟，分國按家敘述，其中的〈孔子世家〉、〈陳涉世家〉、〈外戚世家〉屬於《史記》體例中的變例。

◆列傳

《史...

【評論主題】88. 以下何種課程組織類型係重視學生的直接經驗，以學生興趣與需要為課程組織的中心，依據學生興趣與需要來決定學習內容，重視以學生的心理發展順序來組織課程，由學生主動地選擇設計學習經驗與課程知識，以解決

【評論內容】

回8F 不一樣喔

方案教學重視教學中師生的主體性及其互動關係，亦重視教學的每個過程，强調知識不再是由專家（老师）灌輸給孩子，教師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子透過口語、肢體、 藝術創作等方式來表達自己的想法與感受，是一種不斷延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻 。

活動課程是以學習者為中心，強調學習者全面發展，並由所有學習者共同在學習情境中合作選擇和組織題材，透過統整且富變化地學習過程，以培養具有社會創意的個人(Oliver-Curriculum Immprovement: A Guide to Problems, Principles and Process)。史密斯等人(B.O. Smith, W.O. Stanley &...

【評論主題】18. 根據維高斯基的認知發展論，將社會情境中所觀察到及理解的知識，融入自身認知歷程而為己用的過程稱為：(A)內化 (B)鷹架作用 (C)中介式學習經驗 (D)學習遷移。

【評論內容】

(A)內化

將社會情境★★★★★★★★★★★...

【評論主題】4. 西方教育史上最早提倡「審美教育」一詞的是：(A)席勒(F. Schiller) (B)杜威(J. Dewey) (C)布洛(Bullough) (D)康德(I. Kant)。

【評論內容】

(A)席勒(F. Schiller)

...

【評論主題】9. 在知識論上，實用主義一般也被稱為：(A)功利主義 (B)理性主義 (C)唯物主義 (D)工具主義。

【評論內容】

(A)功利主義

又譯作★★★★，...

【評論主題】73. 為了讓教學能符應個別化需求而達成目標，於是有許多在個別化教學上努力的方案，而知名的道爾頓制(Dalton laboratory plan)及文納特卡制(Winnetka system)係屬下列

【評論內容】

(A)精熟學習法(mastery ☆☆☆☆☆☆☆☆)

...

【評論主題】62. 假設學校數學段考的內部一致性為.90，下列有關該測驗品質的推論，哪一項最為適切？(A)測驗的內涵是穩定的(B)測驗區辨落後學生的效能佳(C)測驗試題的性質接近(D)測驗的效度達到顯著。

【評論內容】

題目選項訂正

(A)測驗的結果/分數是穩定的

(B)測驗區辨受試者評量表現是否一致

(C)測驗試題的性質接近

(D)測驗內容異質性高，信度越高

【評論主題】1.試就一世界宗教傳統(猶太教、基督宗教、伊斯蘭、印度教、佛教、道教如此等等),就其在歷史發展的過程中,核心教義論述、教派之演變、倫理思想、宇宙觀或世界觀、社會實踐(任舉二項)等所表現出之重大特色加以

【評論內容】

提供自己的解題想法~

45度才會是1:1:根號2，故只有選項B符合

【評論主題】新北市教育局持續推動教育發展，將2013年訂為學習行動年。下列那一項是學習行動年的核心精神？(A) 行動、觸動、感動(B) 推動、主動、感動(C) 主動、活動、行動(D) 行動、感動、心動

【評論內容】

可愛好記的圖片支援

★★★★:☆☆☆☆☆://...

【評論主題】23.一個優良的老師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，幫助學生左右連貫、觸類旁通，此符合下列那一個原則？(A)類化原則 (B)熟練原則 (C)準備原則 (D)自動原則

【評論內容】

題目關鍵字:善於運用舉例、比喻，幫...

【評論主題】9.「少數族群擁有自己的文化參照架構，進而抵抗主流文化，使得自己落入社會底層」，此為哪種派別的說法？(A)文化資本理論 (B)文化模式理論(C)文化斷層理論 (D)結構不平等理論

【評論內容】

「少數族群擁有自己的文化參照架構，...

【評論主題】21.「能有維護宇宙生態平衡的責任感」 ，是屬於那一類、那一層次的行為目標敘述？(A)認知類、理解層次 (B)動作技能類、複雜反應(C)情意類、價值判斷 (D)情意類、價值的性格化

【評論內容】題目關鍵字:「能有維護宇宙生態平衡的責任...

【評論主題】17.在探討族群教育成就差異的理論中，認為「弱勢族群學生的低學業成就來自於教育環境的不佳」，此為哪個理論的說法 ？(A)遺傳基因論 (B)文化差異論 (C)社會制度論 (D)左派本質論

【評論內容】「弱勢族群學生的低學業成就來自於教育環境...

【評論主題】7.在班級社會體系中，使個人拋棄個人的需求，而順應制度規範要求，此種歷程稱之為？(A)行為模組化 (B)角色人格化(C)人格社會化 (D)個人式教化

【評論內容】人格的社會化Socialization ☆☆ ...

【評論主題】1.下列哪種活動不符合皮特斯所提出之教育規準？(A)教學生上網蒐集家鄉資料(B)讓學生觀看品格教育錄影帶(C)教學生作弊，讓學生考試高分(D)讓學生明白吸毒所帶來的各種害處

【評論內容】

題目分析，有誤歡迎提出討論

(☆)...

【評論主題】32. 為能落實 12 年國民基本教育課程的理念與目標，故以「核心素養」為課程發展之主軸。課程總綱中有關「核心素養」之說明，下列何者並未被包括在內？(A) 成為跨領域的 T 型人才(B) 協助學生能適

【評論內容】

補充(A)選項 什麼是Ｔ型人才？

☆...

【評論主題】25. 張老師進入教學現場幾年了，對於職場中許多不合宜且強制性的規定與作法有諸多的疑慮，幾經思考後認為若要針對這些不合宜且不具正當性的規定提出改善方針之前，必須先行累積自己的能量與素養，俟累積至相當能

【評論內容】

尼采以自己親身的體驗，試圖解釋出跨...

【評論主題】31. 春嬌知道自己在讀書時很容易受到外在的各種刺激而導致分心，所以她在讀書準備考試時，通常會選擇到圖書館自修室比較安靜的地方以幫助自己專注，請問春嬌的行動反映出下列哪一種運作？(A) 平行處理(B)

【評論內容】關鍵字:春嬌知道自己在讀書時很容易受到外...

【評論主題】20. 林校長對著臺下的系所主任們諄諄教誨的說道：學生是我們重要的顧客與消費者，要善盡一切努力推銷販售各自系所的課程內容，期能讓學生多多選讀系所規劃的課程。林校長的觀點，比較接近 I. Illich

【評論內容】

 題幹:學生是我們重要的顧客與消費★，...

【評論主題】30. 假使學校校長、主任或教師在進行各種措施或行為考量時，若傾向把行為或措施結果的好壞當成這個行為或措施是否為道德之判斷標準時，這樣的立場反映下列何種倫理立場：(A) 義務論(B) 德行論(C) 效

【評論內容】關鍵字:行為或措施結果的好壞當成這個行為...

【評論主題】29. 如果一個人很容易相信各種道聽塗說、二手傳播的訊息並做為自己觀點或立場的依據，這樣的思維存在著培根(F. Bacon)所主張的哪種偶像的偏差？ (A) 洞穴偶像 (B) 種族偶像 (C) 市場偶

【評論內容】關鍵字:道聽塗說、二手傳播的訊息符合(C) ...

【評論主題】28. C. A. Bowers 主張的生態文化教育理念的教育目標包括三個重要指標命題，分別是：所有的教育都是環境教育、教育是一個文化再造的過程以及：(A) 以未來為導向的教育(B) 以學生為導向的教

【評論內容】解題:已知Bowers 主張的生態文化教★    ...

【評論主題】26. 小強老師在為教育諸多概念進行定義時，通常會著重於這些字詞的既定用法，並強調如此的定義是對這個概念的闡明，比較不會引起爭議。此種定義的作法比較接近 I. Scheffler 哪種定義敘述：(A)

【評論內容】謝富勒(I. Scheffler)(A)★★★(...

【評論主題】24. 新北市晴天國小進行「樹屋」的統整教學，各畢業班分別打造一間樹屋，小組成員並實際在樹屋中生活兩天一夜，除了進行樹屋的設計與打造，各科老師也帶領同學進行森林生態、認識昆蟲、環境教育等課程的學習，請

【評論內容】題目關鍵字「樹屋」的統整教學，.........

【評論主題】19. Aristotle 將人的靈魂分成理性與非理性的部分，其中有關人類非理性部分聽從理性的卓越表現，他稱之為：(A) 知性德行(B) 判斷力德行(C) 品格德行(D) 普遍德行

【評論內容】

德行：

希臘文的原意指「★★★★★」，...

【評論主題】23. 依據「偏遠地區學校教育發展條例」第五條之規定，接受公費分發或是專門為偏遠地區學校辦理甄選而擔任教職者，且其係接受偏遠地區學校聘任者，則其實際服務年限至少幾年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學

【評論內容】偏遠地區學校教育發展條例 第 5 條偏遠...

【評論主題】22. 陳老師主張所謂的道德就是良好的行為習慣，所以在教學過程中經常透過各種教學策略與措施使學生在日常生活中養成良好的行為習慣。請問陳老師的道德理念比較接近下列哪位學者的主張？(A) I. Kant(

【評論內容】解題的關鍵字:在日常生活中養成良好的行為...

【評論主題】21. M. Foucault 認為規訓(discipline)是一種等級排列藝術，一種改變安排的技術。他強調等級安排有兩種功能，其一是標示出差距，劃分出品質、技巧和能力的等級，其二是？(A) 懲罰與

【評論內容】管教的手段規訓權力的主要功用是「訓練」，...

【評論主題】17. 「草木皆兵」的典故出處與下列何者有關？(A) 淝水之戰(B) 赤壁之戰(C) 昆陽之戰(D) 垓下之戰

【評論內容】同稱：「肥水之戰」、「淝水之戰」。 《資...

【評論主題】32.下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用，何者正確？(A)發現式學習是情境認知理論的一種應用(B)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程(C)情境對

【評論內容】

選項訂正

(A)情境認知理論(其中的延伸應用)是發現式學習(上位概念)的一種應用

(B)情境對於學習的重要性，在於個人與情境的互動

(C)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程

(D)情境認知學習主要目的在於培養實際生活上解決問題的能力

【評論主題】10. 〈牧民〉：「不自進，則民無巧軸。」表現出下列那一種操行？(A)禮 (B)義 (C)廉 (D)恥

【評論內容】

《管子》牧民篇

國有四★，★★★★★，...

【評論主題】4、附圖是某位大臣描述清末某次對外戰爭的相關發言。關於這場戰爭的敘述，下列何者正確？(甲)這場戰爭是指英法聯軍；(乙)這場戰爭爆發的原因與義和團有關；(丙)此次清朝戰 敗後簽訂了《辛丑和約》；(丁)本

【評論內容】題目關鍵字:1.陣營:清朝與西方國家(...

【評論主題】22.下列有關中國小說的敘述，錯誤的是：(A)先秦時代的「小說」是街談巷語、道聽塗說；文學價值不高(B)魏晉時代有志人小說、志怪小說，不過雖名為小說，但實際上只是一些零星記事，即筆記形式(C)唐朝小說

【評論內容】

資料來自:https://pho☆☆.☆☆☆☆☆....

【評論主題】【題組】30.「雖日撻不可為齊語」之原因為：(A)傅眾咻寡(B)一傅眾咻(C)鞭長莫及(D)擇不處仁。

【評論內容】

傅者寡， 老師少

而咻者眾， 吵雜人多

雖日撻不可為齊語

雖然每日叫他不可說齊語

(A)傅眾咻寡:老師很多，嘈雜人少。

(B)一傅眾咻:比喻學習受到干擾，成效不佳，或環境對人的影響很大。

(C)鞭長莫及:比喻力量有所不及。

(D)擇不處仁:選住址不顧環境。

資料來自網路

【評論主題】17.屈原：「悲莫悲兮生別離」《九歌．少司命》。其中意境與下列詩句最相符的是：(A)棄捐勿復道，努力加餐飯 (B)胡馬依北風，越鳥巢南枝(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返 (D)行行重行行，與君生別離

【評論內容】

悲莫悲兮生別離 語譯：人生最悲傷的事，莫過於是承受離別之苦

(A)棄捐勿復道，努力加餐飯 

語譯:我的思念和担心都不必說了，只盼你注意溫飽，保重身體。

(B)胡馬依北風，越鳥巢南枝

語譯:生長在北方的馬，到了南方後，仍舊依戀北風。南方的鳥北飛後，仍會在向南的枝上築巢。隱含的意思是──一般動物，都會依戀故土，作為萬物之靈的人類，離家已久，為甚麼還不回來呢？詩中實隱含著掛念與怨恨的感情。

(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返

語譯:飄蕩游云遮住了太陽，他鄉的游子不想回還。

(D)行行重行行，與君生別離

語譯:走了一程又一程，和您生離作死別。

資料整理自網路

【評論主題】下列選項中各組語詞「」內讀音相同的是哪一個？ (A)「詰」屈聱牙／隨體「詰」詘 (B) 擁兵「玩」寇／「玩」日愒歲 (C) 未雨綢「繆」／糾「繆」繩違(D)「期」頤偕老／不杖「期」夫

【評論內容】

(A)

ㄐ｜ㄝˊ

「詰」屈聱牙:字深奧，音調艱澀，不易誦讀/

隨體「詰」詘:指隨著物體的形貌，用回轉曲折的筆畫構成文字。

(B)

ㄨㄢˊ 擁兵「玩」寇:掌有軍隊卻不能將敵人消滅/  

ㄨㄢˋ「玩」日愒歲:怠惰偷安，虛度光陰。

(C) 

ㄇㄡˊ  未雨綢「繆」:比喻事先預備，防患未然。 /

ㄇ｜ㄡˋ糾「繆」繩違:糾正錯誤，懲處違法者。

(D)

ㄑ｜ˊ 「期」頤偕老: 祝福夫妻白頭到老的賀辭。/

ㄐ｜不杖「期」夫:是指於喪妻時家中尚有高堂，夫仍需盡為人子之孝道人倫，故不能因喪妻而哀傷到需舉杖才能行的地步。

資料整理自網路

【評論主題】歌詠歷史人物是中國古典詩常見的主題，下列詩句皆以單一人物為歌詠對象，請選出正確的選項：(A)「鯨吞六國帝人寰，遣使遥尋海上山。仙藥未來身已死，鑾輿空載鮑魚還。」——漢武帝(B)「開濟由來變盛衰，五車才

【評論內容】

判斷字詞

(A)秦始皇-★★★★

(☆)★★-★★

(...

【評論主題】下列選項用字完全正確的是：(A)蹞步千里／面目黧黑／喋血山河(B)越俎代庖／趨之若務／賣官御爵(C)腫事增華／跋前峙後／集腋成裘(D)韜光養晦／庸庸錄錄／蔽帚千金。

【評論內容】

(A)蹞ㄎㄨㄟˇ步千里:學習應該有恆，不要半途而廢。

／面目黧ㄌㄧˊ黑:臉黑黃色。形容面色憔悴。

／喋血山河:形容殺人眾多，無一處無血跡，須得踏血而行。

(B)越俎ㄗㄨˇ代庖:比喻踰越自己的職分而代人做事。

／趨之若鶩:形容前往趨附者極多。

／賣官鬻ㄩˋ爵 :收受賄賂，出賣官爵，以斂取財物。

(C)踵事增華:繼續前人的事業，並使更加完善美好。

／跋前疐ㄓˋ後:比喻陷入困境，進退兩難。

／集腋ㄧㄝˋ成裘 :比喻積少成多。

(D)韜ㄊㄠ光養晦ㄏㄨㄟˋ:比喻隱藏才能，不使外露。

／庸庸碌碌:平凡無奇，沒有作為。

／敝帚千金:比喻東西雖不值錢，卻因為是自己的，仍覺得很珍貴。

資料來源自網路

【評論主題】下列「」中詞語意義，兩兩相同的選項是：(A)夢啼妝淚紅「闌干」/瀚海「闌干」百尺冰(B)每覽昔人興感之由，「若」合一契/吾兒，久不見「若」影(C)雖「趣」舍萬殊，靜躁不同/意有所極，夢亦同「趣」(D)

【評論內容】

(A)縱橫雜亂的樣子

瀚海「闌干」百尺冰:在大沙漠上縱橫交錯著百丈厚的堅冰

(B)像/你

每覽昔人興感之由，「若」合一契:古人為人生變化而興起感慨，與當今之人完全契合無異

(C)取/趨向

雖「趣」舍萬殊，靜躁不同:取捨選擇雖然千差萬別，好靜好動各自不同。

意有所極，夢亦同「趣」:心中想到那裡，作夢也夢到那裡。

(D)類/連接

有良田、美池、桑、竹之「屬」:有肥沃的田地、美麗的池塘、還有桑樹、竹子一類的東西

高猿長嘯，「屬」引淒異:高處的猿猴拉長聲叫，聲音連續不斷，非常淒涼怪異。空曠的山谷傳來猿啼的回音，悲哀婉轉，很久很久才消失。

資料來源自網路

【評論主題】西元 1624 年荷人據臺，首先在一鯤身(鯓)建立的是哪一座城堡？ (A)熱蘭遮城 (B)普羅民遮城 (C)新港城 (D)鹿耳門城。

【評論內容】

安平古堡=熱蘭遮城

一鯤鯓為灰窯尾，而今日安平古聚落則位於上鯤鯓，兩者合併為安平全島。

二鯤鯓為今天安平國中到億載金城一帶。

三鯤鯓在現今億載金城南邊對岸處，安平新港之北，已與漁光島相連為一島嶼。四鯤鯓就是現在的下鯤鯓，今天也單稱「鯤鯓」。

五鯤鯓為現在南區的喜樹地區，而六鯤鯓則為現在的灣裡，七鯤鯓則是現在的高雄市茄萣區白沙崙。（由於文獻不足，也有一說六鯤鯓是現在的喜樹、七鯤鯓是現在的灣裡）

資料來源:https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AF%A4%E9%AF%93

【評論主題】下列書籍之作者何者錯誤? (A)文心雕龍——劉鶚 (B)人間詞話——王國維 (C)滄浪詩話——嚴羽 (D)昭明文選——昭明太子蕭統。

【評論內容】

(A)文心雕龍

又稱作《文心》，是中國第一部系統文藝理論巨著，也是一部理論批評著作，完書於中國南齊時期，作者為劉勰ㄒㄧㄝ ˊ。

(B)人間詞話

王國維於1910年所作，是王國維的一部重要文學批評著作。

境界說

王國維闡明他提出的「境界」說：詩詞以境界為上。能寫真景物、真感情者，謂之有境界。寫實派寫境，理想派造境。無我之境靜而雅，有我之境宏壯。物境和心境都屬於境界。

文學批評

對溫庭筠、歐陽修、蘇東坡、李後主、辛棄疾等的評價。

(C)滄浪詩話

《滄浪詩話》，宋代嚴羽著。

嚴羽稱此書乃「自家實證實悟」之作 ，批評了宋代江西詩派的「以文字為詩，以才學為詩，以議論為詩」，認為「本朝人尚理而病於意興」，缺乏盛唐詩人「一唱三嘆」的感染力。...

【評論主題】下列哪一個臺灣古典詩人之姓名及著作選項不正確？ (A)丘逢甲《嶺雲海日樓詩鈔》 (B)許南英《窺園留草》 (C)沈光文＜桐花芳草賦＞ (D)郁永河《東槎紀略》。

【評論內容】

丘逢甲著作

《柏莊詩草》

《嶺雲海日樓詩鈔》

許南英著作

《窺園留草》

沈光文著作

＜台灣賦＞、＜東海賦＞、＜檨賦＞、＜桐花芳草賦＞與＜草木雜記＞，因此，亦被後世尊稱為「台灣文獻始祖」。

姚瑩著作

《東槎紀略》

郁永河著作

《裨海記遊》（或作《稗海記遊》）《偽鄭逸事》《番境補遺》(番境補逸)《海上紀略》(海上事略)《宇內形勢》

資料整理自網路

【評論主題】著有《台灣文學史綱》且曾獲成大頒贈榮譽文學博士的作家是哪一位？(A)葉石濤 (B)鍾肇政 (C)陳恆嘉 (D)鍾鐵民。

【評論內容】

(A)葉石濤（1925年11月1日－2008年12月11日），

出身台灣台南市白金町（打銀街）。台灣當代文學作家，創作以小說與評論為主，散文及翻譯為輔。葉石濤橫跨日治與戰後兩個世代，小學前曾接受兩年漢文私塾教育，畢業於台南州立第二中學校（今台南一中），歷任日本作家西川滿主持之《文藝台灣》的編輯。戰後擔任國小教師46年。1965年一度辭教職，進入台南師專特師科就讀。

1987年完成的《台灣文學史綱》是台灣人自己撰寫的第一部台灣文學史，意義重大。

1999年獲得成功大學名譽文學博士，並兼任該校台灣文學研究所教授

聯合報報導：與鍾肇政並譽為「北鍾南葉」的葉石濤，經歷過從日文到中文書寫的艱辛歷程，在白色恐怖時期坐過三年黑牢。他一生創作不懈，...

【評論主題】下列哪一個選項不是「摹狀」修辭？ (A)大弦「嘈嘈」如急雨，小弦「切切」如私語（唐．白居易） (B)車轔轔，馬蕭蕭（唐．杜甫） (C)篁階淅瀝響，露葉參差光（唐．李紳） (D)猛風吹倒天門山，白浪高于

【評論內容】

(A)大弦「嘈嘈」如急雨，小弦「切切」如私語 聽覺摹寫

粗弦上發出的聲音粗壯急切，如急雨驟至；細弦上發出的聲音細微輕幽，似悄悄私語。粗弦細弦交錯彈撥起來，聲音就像大大小小的珠子連續落到玉盤中一樣。

(B)車轔轔，馬蕭蕭 聽覺摹寫

是指兵車滾動聲，馬嘶鳴聲，充斥空氣中， 節錄自杜甫的 «兵車行» 是一首反對唐朝黷武戰爭的政冶詩，是杜甫最早反對人民疾苦的作品。

(C)篁階淅瀝響，露葉參差光 聽覺視覺摹寫

雨落在庭院前的竹子上，發出淅瀝的聲響，露水在葉子上折射出光線。

(D)猛風吹倒天門山，白浪高于瓦棺閣 誇飾

大風吹得兇猛，狂飈怒吼，呼嘯而過，仿佛要颳倒天門山。

猛烈的暴風掀起洪濤巨浪，激起雪白的浪花，站在高處遠望，白浪好象高過遠處的瓦官閣了。

【評論主題】以下有關工作記憶和長期記憶的比較，何者正確？(A)只有長期記憶中會有心像(B)兩者的容量相差不大(C)兩者的記憶提取所花時間相似(D)記憶消退在兩者中都會發生。

【評論內容】

(A)只有長期記憶中會有心像

...

【評論主題】下列哪一位學者與轉型領導理論有關？(A) 李克特(Likert) (B) 馬斯洛(Maslow) (C) 柏恩(Burns) (D) 杜威(Dewey)。

【評論內容】

(A) 李克特(Likert)

著作： 於一九六一年出版的「管理的新型態」。

研究：主要研究方法是以問卷方式，詳細地蒐集美國員工對其直接主管的看法，然後就這些看法逐一整理部屬眼中各個主管的形象。李克特從這些描述中，歸納出四種主要的管理型態，並以系統一至系統四命名：

 剝削權威式管理的系統一：訴諸恐懼和威迫來管理。      

 仁慈權威式管理的系統二：少用棍子的胡蘿蔔式管理。

 諮詢式管理的系統三：胡蘿蔔和棍子兼用的管理方式。

 參與式八理的系統四：管理者設定挑戰性目標，並與員工攜手設法提高工作績效。

李克特量表是一種心理反應量表，常在問卷（questionnaire）中使用，而且是目前調查研究（survey research）中使用最廣泛的量表...

【評論主題】李老師雖然只有三年資歷，但每一年都能針對以往經驗不斷地調整修正與改良，但多數資深教師往往以第一年經驗 repeat 10 次或 20 次。關於上述李老師強調｢經驗的重組與改造｣，比較接近下述何者的教育

【評論內容】

杜威「把經驗當作主體和對象、有機體和環境之間的相互作用。」他主張以這種進步的(progressive)教育方法使學習者從活動中學習，經驗本身就是指學習主體與被認識的客體間互動的過程。但他又說: 「經驗的價值怎樣，全視我們能否知覺經驗所引出的關係，或前因後果的關聯。」

並不是每一種經驗都是有教育的價值的，對經驗過程逐漸形成的主體的詮釋是關鍵所在。正因如此，杜威亦指出培養出學習者自習能力是教育的功用，他說: 「教育功用的經驗的另一方面，即是能增加指揮後來經驗的能力。」他把這種能力的培養稱為「改造」，所以他說「教育即改造」。

從以上可知，杜威主張教學方法的實施應緊扣學習者為中心的前提，特別是在兒童的早期階段的教育「更多...

【評論主題】有關教師的隱喻，下列何者最直接強調教師須像｢遊子返鄉｣重新體悟教學：(A) M. Greene 的教師如同｢陌生人｣(strangers)(B) P. Freire 的教師即如｢文化工作者｣(cult

【評論內容】

(A) M. Greene 的教師如同｢陌生人｣(strangers)

教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M. Greene（1973）《教師即陌生人：當代教育哲思》（Teacher as Stranger:Educational Philosophy for the Modern Age）中所提出，其主張教師須透過哲思來釐清自我意識，且應如返鄉遊子般，以嶄新的視野來覺察生活中的每一天，同時透過教育的歷程，也讓學生能自我覺察、自我選擇、自我實現，進而提升自我意識。

（1）教師須重新審視自己的角色及境遇；

（2）教師應關注學生是獨特的生命個體；

（3）教師應透過哲思建立自我的教學立論；

（4）教師須像「返鄉遊子」重新體悟教學；

（5）教師可透過藝術開啟學生嶄新的生命視野；

（6） 教師應哲思抉擇教學活動的價值...

【評論主題】3.( )客家居民團結互助，糾合十三大莊、六十四小莊，編為前、先鋒、中、左、右、後等六營，號稱六堆，請問中堆是指那一區域？ (A)長治 (B)竹田 (C)內埔 (D)佳冬

【評論內容】六堆名稱的由來：  大約在280年前，在...

【評論主題】19. 兒童性別角色的發展，下列的敘述哪一個是對的？(A)到六歲左右兒童已從成人社會中開始學到如何扮演自己的性別角色 (B)三歲以前性別角色認同中已有防衛認同的傾向，認同自己所屬的性別 (C)社會學習

【評論內容】

(A)到六歲左右兒童已從成人社會中開始學到如何扮演自己的性別角色(正確)(B)三歲以前性別角色認同中已有防衛認同的傾向，認同自己所屬的性別

(應更正為五歲左右)(C)社會學習論認為兒童之所以認定並接受自己的性別是因為個人認知的關係(應更正為受楷模人物影響)(D)心理動力理論認為兒童的性別認定是因為有認知基模的關係。

(應更正為性別基模倫)

【評論主題】18. 有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？(A)詹士基(N. Chomsky) (B)布朗(R. Brown) (

【評論內容】

(A)詹士基(N. Chomsky)

1....

【評論主題】3.( )客家居民團結互助，糾合十三大莊、六十四小莊，編為前、先鋒、中、左、右、後等六營，號稱六堆，請問中堆是指那一區域？ (A)長治 (B)竹田 (C)內埔 (D)佳冬

【評論內容】六堆名稱的由來：  大約在280年前，在...

【評論主題】西元 1624 年荷人據臺，首先在一鯤身(鯓)建立的是哪一座城堡？ (A)熱蘭遮城 (B)普羅民遮城 (C)新港城 (D)鹿耳門城。

【評論內容】

安平古堡=熱蘭遮城

一鯤鯓為灰窯尾，而今日安平古聚落則位於上鯤鯓，兩者合併為安平全島。

二鯤鯓為今天安平國中到億載金城一帶。

三鯤鯓在現今億載金城南邊對岸處，安平新港之北，已與漁光島相連為一島嶼。四鯤鯓就是現在的下鯤鯓，今天也單稱「鯤鯓」。

五鯤鯓為現在南區的喜樹地區，而六鯤鯓則為現在的灣裡，七鯤鯓則是現在的高雄市茄萣區白沙崙。（由於文獻不足，也有一說六鯤鯓是現在的喜樹、七鯤鯓是現在的灣裡）

資料來源:https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AF%A4%E9%AF%93

【評論主題】下列哪一位學者與轉型領導理論有關？(A) 李克特(Likert) (B) 馬斯洛(Maslow) (C) 柏恩(Burns) (D) 杜威(Dewey)。

【評論內容】

(A) 李克特(Likert)

著作： 於一九六一年出版的「管理的新型態」。

研究：主要研究方法是以問卷方式，詳細地蒐集美國員工對其直接主管的看法，然後就這些看法逐一整理部屬眼中各個主管的形象。李克特從這些描述中，歸納出四種主要的管理型態，並以系統一至系統四命名：

 剝削權威式管理的系統一：訴諸恐懼和威迫來管理。      

 仁慈權威式管理的系統二：少用棍子的胡蘿蔔式管理。

 諮詢式管理的系統三：胡蘿蔔和棍子兼用的管理方式。

 參與式八理的系統四：管理者設定挑戰性目標，並與員工攜手設法提高工作績效。

李克特量表是一種心理反應量表，常在問卷（questionnaire）中使用，而且是目前調查研究（survey research）中使用最廣泛的量表...

【評論主題】【題組】30.「雖日撻不可為齊語」之原因為：(A)傅眾咻寡(B)一傅眾咻(C)鞭長莫及(D)擇不處仁。

【評論內容】

傅者寡， 老師少

而咻者眾， 吵雜人多

雖日撻不可為齊語

雖然每日叫他不可說齊語

(A)傅眾咻寡:老師很多，嘈雜人少。

(B)一傅眾咻:比喻學習受到干擾，成效不佳，或環境對人的影響很大。

(C)鞭長莫及:比喻力量有所不及。

(D)擇不處仁:選住址不顧環境。

資料來自網路

【評論主題】22.下列有關中國小說的敘述，錯誤的是：(A)先秦時代的「小說」是街談巷語、道聽塗說；文學價值不高(B)魏晉時代有志人小說、志怪小說，不過雖名為小說，但實際上只是一些零星記事，即筆記形式(C)唐朝小說

【評論內容】

資料來自:https://photo.xuite.net/ll717592/19619308/3.jpg/

【評論主題】17.屈原：「悲莫悲兮生別離」《九歌．少司命》。其中意境與下列詩句最相符的是：(A)棄捐勿復道，努力加餐飯 (B)胡馬依北風，越鳥巢南枝(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返 (D)行行重行行，與君生別離

【評論內容】

悲莫悲兮生別離 語譯：人生最悲傷的事，莫過於是承受離別之苦

(A)棄捐勿復道，努力加餐飯 

語譯:我的思念和担心都不必說了，只盼你注意溫飽，保重身體。

(B)胡馬依北風，越鳥巢南枝

語譯:生長在北方的馬，到了南方後，仍舊依戀北風。南方的鳥北飛後，仍會在向南的枝上築巢。隱含的意思是──一般動物，都會依戀故土，作為萬物之靈的人類，離家已久，為甚麼還不回來呢？詩中實隱含著掛念與怨恨的感情。

(C)浮雲蔽白日，遊子不顧返

語譯:飄蕩游云遮住了太陽，他鄉的游子不想回還。

(D)行行重行行，與君生別離

語譯:走了一程又一程，和您生離作死別。

資料整理自網路

【評論主題】下列書籍之作者何者錯誤? (A)文心雕龍——劉鶚 (B)人間詞話——王國維 (C)滄浪詩話——嚴羽 (D)昭明文選——昭明太子蕭統。

【評論內容】

(A)文心雕龍

又稱作《文心》，是中國第一部系統文藝理論巨著，也是一部理論批評著作，完書於中國南齊時期，作者為劉勰ㄒㄧㄝ ˊ。

(B)人間詞話

王國維於1910年所作，是王國維的一部重要文學批評著作。

境界說

王國維闡明他提出的「境界」說：詩詞以境界為上。能寫真景物、真感情者，謂之有境界。寫實派寫境，理想派造境。無我之境靜而雅，有我之境宏壯。物境和心境都屬於境界。

文學批評

對溫庭筠、歐陽修、蘇東坡、李後主、辛棄疾等的評價。

(C)滄浪詩話

《滄浪詩話》，宋代嚴羽著。

嚴羽稱此書乃「自家實證實悟」之作 ，批評了宋代江西詩派的「以文字為詩，以才學為詩，以議論為詩」，認為「本朝人尚理而病於意興」，缺乏盛唐詩人「一唱三嘆」的感染力。...

【評論主題】西元 1624 年荷人據臺，首先在一鯤身(鯓)建立的是哪一座城堡？ (A)熱蘭遮城 (B)普羅民遮城 (C)新港城 (D)鹿耳門城。

【評論內容】

安平古堡=熱蘭遮城

一鯤鯓為灰窯尾，而今日安平古聚落則位於上鯤鯓，兩者合併為安平全島。

二鯤鯓為今天安平國中到億載金城一帶。

三鯤鯓在現今億載金城南邊對岸處，安平新港之北，已與漁光島相連為一島嶼。四鯤鯓就是現在的下鯤鯓，今天也單稱「鯤鯓」。

五鯤鯓為現在南區的喜樹地區，而六鯤鯓則為現在的灣裡，七鯤鯓則是現在的高雄市茄萣區白沙崙。（由於文獻不足，也有一說六鯤鯓是現在的喜樹、七鯤鯓是現在的灣裡）

資料來源:https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AF%A4%E9%AF%93

【評論主題】著有《台灣文學史綱》且曾獲成大頒贈榮譽文學博士的作家是哪一位？(A)葉石濤 (B)鍾肇政 (C)陳恆嘉 (D)鍾鐵民。

【評論內容】

(A)葉石濤（1925年11月1日－2008年12月11日），

出身台灣台南市白金町（打銀街）。台灣當代文學作家，創作以小說與評論為主，散文及翻譯為輔。葉石濤橫跨日治與戰後兩個世代，小學前曾接受兩年漢文私塾教育，畢業於台南州立第二中學校（今台南一中），歷任日本作家西川滿主持之《文藝台灣》的編輯。戰後擔任國小教師46年。1965年一度辭教職，進入台南師專特師科就讀。

1987年完成的《台灣文學史綱》是台灣人自己撰寫的第一部台灣文學史，意義重大。

1999年獲得成功大學名譽文學博士，並兼任該校台灣文學研究所教授

聯合報報導：與鍾肇政並譽為「北鍾南葉」的葉石濤，經歷過從日文到中文書寫的艱辛歷程，在白色恐怖時期坐過三年黑牢。他一生創作不懈，...

【評論主題】下列選項中各組語詞「」內讀音相同的是哪一個？ (A)「詰」屈聱牙／隨體「詰」詘 (B) 擁兵「玩」寇／「玩」日愒歲 (C) 未雨綢「繆」／糾「繆」繩違(D)「期」頤偕老／不杖「期」夫

【評論內容】

(A)

ㄐ｜ㄝˊ

「詰」屈聱牙:字深奧，音調艱澀，不易誦讀/

隨體「詰」詘:指隨著物體的形貌，用回轉曲折的筆畫構成文字。

(B)

ㄨㄢˊ 擁兵「玩」寇:掌有軍隊卻不能將敵人消滅/  

ㄨㄢˋ「玩」日愒歲:怠惰偷安，虛度光陰。

(C) 

ㄇㄡˊ  未雨綢「繆」:比喻事先預備，防患未然。 /

ㄇ｜ㄡˋ糾「繆」繩違:糾正錯誤，懲處違法者。

(D)

ㄑ｜ˊ 「期」頤偕老: 祝福夫妻白頭到老的賀辭。/

ㄐ｜不杖「期」夫:是指於喪妻時家中尚有高堂，夫仍需盡為人子之孝道人倫，故不能因喪妻而哀傷到需舉杖才能行的地步。

資料整理自網路

【評論主題】下列「」中詞語意義，兩兩相同的選項是：(A)夢啼妝淚紅「闌干」/瀚海「闌干」百尺冰(B)每覽昔人興感之由，「若」合一契/吾兒，久不見「若」影(C)雖「趣」舍萬殊，靜躁不同/意有所極，夢亦同「趣」(D)

【評論內容】

(A)縱橫雜亂的樣子

瀚海「闌干」百尺冰:在大沙漠上縱橫交錯著百丈厚的堅冰

(B)像/你

每覽昔人興感之由，「若」合一契:古人為人生變化而興起感慨，與當今之人完全契合無異

(C)取/趨向

雖「趣」舍萬殊，靜躁不同:取捨選擇雖然千差萬別，好靜好動各自不同。

意有所極，夢亦同「趣」:心中想到那裡，作夢也夢到那裡。

(D)類/連接

有良田、美池、桑、竹之「屬」:有肥沃的田地、美麗的池塘、還有桑樹、竹子一類的東西

高猿長嘯，「屬」引淒異:高處的猿猴拉長聲叫，聲音連續不斷，非常淒涼怪異。空曠的山谷傳來猿啼的回音，悲哀婉轉，很久很久才消失。

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【評論主題】下列選項用字完全正確的是：(A)蹞步千里／面目黧黑／喋血山河(B)越俎代庖／趨之若務／賣官御爵(C)腫事增華／跋前峙後／集腋成裘(D)韜光養晦／庸庸錄錄／蔽帚千金。

【評論內容】

(A)蹞ㄎㄨㄟˇ步千里:學習應該有恆，不要半途而廢。

／面目黧ㄌㄧˊ黑:臉黑黃色。形容面色憔悴。

／喋血山河:形容殺人眾多，無一處無血跡，須得踏血而行。

(B)越俎ㄗㄨˇ代庖:比喻踰越自己的職分而代人做事。

／趨之若鶩:形容前往趨附者極多。

／賣官鬻ㄩˋ爵 :收受賄賂，出賣官爵，以斂取財物。

(C)踵事增華:繼續前人的事業，並使更加完善美好。

／跋前疐ㄓˋ後:比喻陷入困境，進退兩難。

／集腋ㄧㄝˋ成裘 :比喻積少成多。

(D)韜ㄊㄠ光養晦ㄏㄨㄟˋ:比喻隱藏才能，不使外露。

／庸庸碌碌:平凡無奇，沒有作為。

／敝帚千金:比喻東西雖不值錢，卻因為是自己的，仍覺得很珍貴。

資料來源自網路