【用戶】106小雯幼教師
【年級】高一下
【評論內容】哈格里夫斯（Hargreaves，A）將教師文化分為四類：（1）個人主義文化：教師擁有強烈的獨立成功觀，很少干涉其他教師，他們不喜歡變革，也不願與同事合作，避免與他人討論變革。（2）派別主義文化：學校分裂為許多獨立的團體，教師忠誠於、歸屬於某一個派別。派別內部成員之間聯繫緊密，但派別之間教師則漠不關心甚至相互競爭，因此學校中教師很難有共享的目標，革新也難以在全校範圍內進行。（3）人為合作文化：教師之間的合作是由外在行政控制的，這是由某種正規而特定的科層程式強制的、可以預測的、局限於特定時空條件的合作。合作的主要目的在於滿足科層制度的要求，而不是學校實踐的要求和個人的本意。（4）自然合作文化：這是經過人為合作...
【用戶】我不知道我素隨
【年級】高一上
【評論內容】保守文化:教師對於變革採取較保守態度，如總是講述式教學的老師，若要他以翻轉式教學進行課程，雖會參與討論或與會，但在自身課程的調整應該很有限，且對於教學變革給予的想法和意見應都較保留，偏向維持現狀不做更動。孤立文化:教師對於自身教學並不會採納或與他人討論變革，僅獨立行事，按照自己的專業判斷，不會干涉他人教學，也不希望別人干涉自己的教學，享有專業自主權，各行其事。以上是我的見解，有錯煩請指教!!另外 哈格里夫斯提出的是學校文化和教師文化學校文化是第一，傳統型：要求高-融洽度低的學校。其學校特徵主要是極度重視學生考試成績，師生壓力大、注重傳統規範、常規嚴謹有序、 人際關係疏離、校內競爭性強、領導專權甚至...
【用戶】歌渣
【年級】大一上
【評論內容】貳、教師文化 : 一、哈格里夫斯(Hargreaves)認為教師文化包括了 : 1. 教室自主 : 教師的教學決定，輔導方式不受其他老師與學校干擾2. 忠於同事 : 同儕間互相信賴，一切言行以維護團體利益為第一考量3. 平凡的規範 : 強調與同仁步調一致，不刻意求表現或突出二、羅帝(Lortie)研究發現學校具有保守主義、個人主義與即時主義的文化生態。1. 保守主義 : 抗拒改革，傾向小幅度調整2. 個人主義 : 與同儕間傾向保持距離，少有過多的投入以及對話3. 即時主義 : 教學的目標傾向止於學生的立即滿足，滿足當下而非未來。一、姜添輝(2000)認為教師文化存在保守性與個人化，主要原因有 : 1. 物理空間的切割、分隔2. 教學與行政的明顯區隔3. ...