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試分別說明實用主義與存在主義的教育理念(6分),並陳述這兩種教育理念在教師角色上的相同點(4分)。
問題詳情
試分別說明實用主義與存在主義的教育理念(6分),並陳述這兩種教育理念在教師角色上的相同點(4分)。
參考答案
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34.有關法國教育行政制度的描述,下列何者正確?(A)大學區屬於中央層級(B)中央集權的教育制度(C)大學區總長由省長任命(D)市鎮設置學校委員會晉用教師
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7.有關檔案評量的敘述,下列何者正確?(A)須標準化 (B)過於耗時 (C)信、效度佳 (D)有固定項目及格式
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16.有關標準化測驗常模的敘述,下列何者正確?(A)年齡常模即年級常模 (B)離差智商即比率智商(C)標準分數即標準九分數 (D)z分數及T分數均為標準分數
25.某生在某智力量表的智力商數是100,該量表的測量標準誤是4.50,那麼有95%的可能性該生智商的真正數值落在下列哪一個區間?(A)91分至109分 (B)93分至107分 (C)96分至105分
試列舉「學習型組織」內涵中的五項重點。
8.老師要求某生仿寫「太陽」詞卡,該生寫錯了,老師直接教導並要求他再仿寫原來的詞卡。這種評量方式是下列哪一項?(A)生態評量 (B)檔案評量 (C)動態評量 (D)工作分析評量
17.有關我國特殊教育辦理現況的敘述,下列何者正確?(A)在棋藝、牌藝等方面有傑出表現者屬藝術才能資賦優異(B)身心障礙學生接受資源班服務時,其成績應由原班教師評定(C)5歲幼兒申請提早入學,智能評量
26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述,下列何者不正確?(A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略(B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效(C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為(D)正向行為
9.有個學生總是在上課時會不斷干擾同學,老師想要運用A-B-C分析法了解學生的干擾行為,其中在「C」的部分,老師需要蒐集的學生資料是下列哪一項?(A)干擾行為的持續時間 (B)最常做出的干擾行為(C)
18.有關資源班運作之敘述,下列何者不正確?(A)僅供抽離式課程使用 (B)安置前應徵得家長同意(C)為部分時間制之特殊教育服務 (D)身心障礙教育與資賦優異教育皆適用
27.有位心理師在行為矯治方案中,首先讓病患只需達到最低標準的行為表現,就可以獲得代幣;第二階段時,則可獲得較多代幣且能換取多元的後援增強物;到了第三階段,以點數卡取代代幣,只要病患持續表現良好,就可
19.有關資優學生鑑定的敘述,下列何者正確?(A)多元評量比單一評量更有效度(B)使用標準參照測驗,以維持鑑定客觀性(C)非語文測驗比較適合鑑定高社經地位家庭的學生(D)家長與親友不應該推薦資優學生,
28.某班數學科成績的平均數為55,標準差為16,其中甲和乙的數學成績分別為47分和87分,下列敘述何者正確?(A)甲的T分數45、乙的z分數2 (B)甲的T分數35、乙的z分數2(C)甲的z分數1、
29.下列各種評量的應用何者最恰當?(A)應用生態評量了解學生的學業成績(B)應用動態評量了解學生的社交技巧(C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力(D)應用功能性評量了解學生的生活自理能力
30.甲、乙、丙三名學生參加一項語文科成就測驗,如果原始得分轉換之後,甲生是PR=80,乙生是T=70,丙生是z=1。依據常態分配推論,三名學生的成績高低結果為何?(A)甲>乙>丙 (B)乙>丙>甲
花東海岸有一安山岩質角礫岩海蝕洞,離海平面高約3公尺。在此海蝕洞接近頂端位置發現帶狀藤壺和其它貝類化石,化石帶寬度約50公分。現生藤壺必須在潮間帶附著在岩石上生長,且此地潮差不超過1公尺。此
根據布朗費布納(U. Bronfenbrenner)的生態系統論,下列何者對青少年發展最具立即的影響?(A)微系統(B)中系統(C)外系統(D)巨系統
上課的時候,培志為引起李老師的注意,故意發出怪聲,但李老師不予理會,仍然繼續上課。李老師的做法屬於下列何者?(A)消弱(B)隔離(C)負增強(D)系統減敏感法
根據我國少年事件處理法(民國94年5月15日修正)第五十四條規定,少年轉介輔導處分及保護處分之執行,至多執行至滿幾歲為止?(A)十五歲(B)十七歲(C)十九歲(D)二十一歲
某輔導老師想使用自我表露,來增加學生對他的信任感。下列哪一項自我表露的做法是不正確的?(A)考慮個人的經驗是否能夠有效幫助學生(B)自我表露要能激發學生產生突破性的思考(C)自我表露的部分最好是自己已
以社會建構主義為基礎的生涯諮商,所採取的諮商方法,屬於下列何者?(A)生涯決定(B)故事敘說(C)個人建構(D)認知訊息處理
國二的杰明在校學習認真,成績優異。根據五大人格特質理論,杰明的人格特質比較屬於下列何者?(A)神經質(neuroticism)(B)友善性(agreeableness)(C)嚴謹性(conscient
小新主動到辦公室找導師,在閒話家常後就沉默了。導師回應他:「你有什麼特別的事情想要跟我討論的呢?」這是運用下列哪一項技巧來開啟話題?(A)摘要(B)澄清(C)詢問問題(D)情感反映
青少年是一個快速改變的時期,因此他們需要單獨去面對生理上的改變,以及一連串新的期望與要求。持以上看法者是下列哪一種理論?(A)黎溫(K. Lewin)的場地理論(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知
國二的大華具有多重人格,他最有可能被診斷為下列何種病症?(A)解離症(B)躁鬱症(C)疑病症(D)強迫症
國二的伯翰點燃鞭炮驚嚇家中的小花貓,父親看到後說:「你看,小花貓被你嚇壞了,如果牠受傷,我們全家都會很難過,你去關心牠吧!」父親是採用下列何種管教方式使伯翰的道德發展更趨成熟?(A)限制法(B)誘導法
小翔告訴輔導老師:「我覺得沮喪且沒有目標!」幾次晤談之後,老師對小翔說:「你現在的困擾,是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡?」這是使用下列何種諮商技術?(A)重述(B)解釋(C)面質(D)贊同和再保