問題詳情

下列何者推動校園正向管教辦法中所指的初級預防？
(A)針對使用違法或不當管教方式之教育人員，提供繼續教育與輔導
(B)協助學校人員了解體罰之不當影響
(C)當教育人員違法處罰學生之後，進行通報與處置
(D)結合認輔制度輔導行為偏差學生

參考答案

答案：B
難度：簡單0.779873
統計：A(503),B(6037),C(115),D(1086),E(0) #
個人：尚未作答書單：懷孕產婦--產前初級預防→新生兒次級預防→早療教育三級預防、McWhirter提出輔導三級制：初級預防→次級預防→三級預防、輔導三級預防-教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」

用户評論

【劉小獅】評論

轉貼馬自達教師....推動三級預防工作計畫，據以執行並定期檢討修正。（一）初級預防：1. 目標：透過專業成長教育，增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強教師班級經營及情緒管理之能力。2. 策略：發展多元專業輔導管教措施，提升教師心理衛生及輔導知能。3. 行動方案：（1）鼓勵教師分享正向輔導管教策略，學習有效的行為改變技術，以及班級經營策略與技巧；並融入班級教學活動中。（3）強化教師對兒童偏差行為之了解與處置等輔導知能，並且避免因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。（4）透過教師成長團體及心理諮商，學習如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒。（5）利用週會或學校相關集會，加強...

【許偉珊】評論

回應18F.19F  答案已經改為B

【廖俊淵】評論

初級預防：

【Aemuro Cheng】評論

(A) 二級預防 (B) 初級預防 (C) 三級預防 (D) 二級預防