【PeiYi Li】評論
題目強調主動參與、題項”要求等待”較不符合
【林怡芬】評論
全方位設計的特色全方位設計的特色，依據CAST的說明有三項重要特色，這三種特色也是他們設計課程與教材的基本原則（邱上真，2006；Dolan & Hall,2001；Orkwis,1999）：（一）提供多元表徵（representation）的學習路徑「多元表徵」是指用各種不同的方式來呈現學科教材，讓學習者透過多重感官來學習。例如：視覺、聽覺、肌肉動作感覺、嗅覺、味覺。另外一個多元表徵的意義是指教材以不同的複雜度呈現，讓學習者可以自由選擇適合自己的教材呈現方式與難度，以增進有效的學習。（二）提供多元表達（expression）的反應方式「多元表達」是指允許學習者選擇自己的偏好方式進行學習反應。例如：對問題的回答，學...
【Nini Tsai】評論
依照全方位課程設計理念，｢多元參與｣、｢...