【108應屆正取】評論

傑克森於其著作"教室中的生活"裡提出[潛在課程]一詞。

【Yin Jen Tsai】評論

潛在課程是一種非正式的、無計畫的、不明顯的學習，在學校教學活動中，例如：學校環境和組織特性、學校氣氛和文化、班級氣氛和文化、學生同儕文化、教師期望、師生互動等等，深深影響學生學習經驗和成效，但它卻是隱藏的、難以預期的，不像在「正式課程」(formal curriculum)中，是透過一種有計畫和有目的的來引導學生學習活動，所以它會反映出某種意識形態或價值理念。潛在課程的研究與發展，約自1960年代「反文化」運動，對於傳統學校教育不滿之後才開始。最早提出「潛在課程」名詞，係由傑克森(P. W. Jackson)於1968年在其《將士中的生活》(Life in Classroom)一書中提出，隨後陸陸續續引起一些課程學者和研究者的討論，其中較為有名的學者，...

【meiann】評論

Jackson Jackson的《教室中的生活》，是在談潛在課程（hidden curriculum）研究及學生學校生活經驗等相關研究必讀之書。參考資料：https://m.xuite.net/blog/shirleyhuang226/blog/382228007