【Eileen】評論
舌尖現象：指話到舌尖上卻記不起來的現象，認知論的解釋是形、聲、意三種代碼聯結困難，當原刺激物呈現檢索指引時，只解出形碼、意碼，未能解出「聲碼」所致。簡單說就是指某些字詞已經到了舌尖，卻欠那麼臨門一腳就是說不出來（或想不起來），稱為舌尖現象（tip-of-the-tongue-phenomenon;縮寫TOT）。例如：在課堂上盯著某個學生，但卻怎麼都喊不出他的名字。
【107正取二謝謝阿!!就】評論
(D)所謂近因效應：與首因效應相反，是指在多種刺激一次出現的時候，印象的形成主要取決於後來出現的刺激，即交往過程中，我們對他人最近、最新的認識占了主體地位，掩蓋了以往形成的對他人的評價，因此，也稱為“新穎效應”。
【educationist6】評論
舌尖現象係指長期記憶的遺忘並非是由於儲存訊息的遺失，而是因為檢索記憶的線索不當或不足所引起。～參考教育圓夢網重點～
【Yani Chou】評論
互動心像/心像鏈結(imagery link)：將心像配對連結。如：關鍵字法中，將關鍵字和相對應的本國文字相結合起來。例子：學習者可以在心裡想像一張大的檯布放在桌子上。因此，將英文的table記憶為中文的「桌子」。