【Vivian Cheng】評論
奧蘇貝爾(Ausubel)講解式教學中呈現學習材料應遵守二個原則
【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論
講解式教學階段：
【Chun】評論
講解式教學=闡述試教學
【Elvis(109新北正取】評論
(A)發現式教學－布魯納(Brun☆☆)1....
【L】評論
Ausbel-講解式／闡明式教學法
【專打胖子專用機】評論
(A)發現式教學－布魯納(Bruner)1.動機原則2.結構原則3.順序原則4.增強原則 (B)交互教學法－帕利沙(Palincsar)與布朗(Brown)1.屬建構教學模式，參考Vygotsky的最大潛能發展區理論2.教師藉由學習責任的轉移促進學生最大潛能發展區的擴展，加上學習情境的支持，讓教師和學生互換建構和支持的角色。3.運用後設認知策略 (C)啟發式教學－蘇格拉底(Socrates)非將知識本身傳授給學生，而是以學生經驗為基礎，由內而外進一步地引導 (D)講解式教學－奧蘇貝爾(Ausubel)1.漸進分化：從一般概念的說明，逐漸進入詳細內容的講解。