【用戶】Natalie Jeng
【年級】小二下
【評論內容】青少年自我概念發展有下列特性 1.與認知發展平行:1. 處於形式運思期，故能用抽象主觀 文字描述自己 2.發展歷程的改變頗大：初期由尋找家中地位了解自我，末期則可運用獨立思考 3.有明顯的性別差異：由於生理成熟度及性別意識提高，故因性別不同而有不同的自我概念發展 4.與行為並非完全一致：例如有人知道追求成就，但行為卻懶惰不知上進 5.趨向主觀信念：主觀決定其價值觀及生活目標
【用戶】Kv Li
【年級】高二上
【評論內容】 自我概念(self-concept)定義個人人格核心個人對自己的理念、看法特色1. 他人取向2. 自我建構3. 個人對自己的描述4. 自我界定+自我形象的總和分期1. 兒童：生理建構，自我知識未開2. 青少年：心理建構，可分辨心裡、生理、主、客特徵1. 與認知發展平行：由具體到抽象2. 改變速度最大：對自身看法是各階段之最3. 具有明顯性別差異：女變動（溫柔、體貼）＞男變動（成就、能力）4. 行為與自我概念非全然...