問題詳情
2.下列哪一種學習策略屬於後設認知策略
(A)利用諧音
(B)作概念構圖
(C)問自己有沒有讀懂
(D)以自己的經驗舉例
參考答案
答案：C
難度：適中0.617795
統計：A(47),B(448),C(1479),D(420),E(0)
用户評論
【用戶】莊哲宜
【年級】高三下
【評論內容】概念構圖是將教材或一篇文章的重要概念抽出，重新以一新的「核心概念」為主題，由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來。是一種增進學生後設認知能力的有效教學法，也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法。(陳嘉陽，2012)"<
【用戶】Kesin
【年級】高二下
【評論內容】怎麼覺得 (B) (C) (D)都對..?@@
【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】後設認知：了解自己的程度，並選擇適合自己的學習策略。
【用戶】劉怡婷
【年級】大二上
【評論內容】問自己有沒有讀懂吧—自我覺察