【持之以恆】評論
其他都是物理性知識嗎？
【Mei Shiuan Wu】評論
卡蜜-迪泛思課程模式是根據皮亞傑建構論、柯爾伯格道德發展理論建立起來的一種課程模式。加入柯爾伯格的道德發展理論和沙蒙的角色取替發展理論。nn卡蜜－迪泛思課程模式的理論基礎主要是皮亞傑的建構論，該課程模式中體現的幼兒教師作為觀察者、促進者、培養者、提供者之角色定位。 nn一、 卡蜜-迪泛思課程模式的理論基礎 nn 卡蜜－迪泛思課程模式的理論基礎主要是皮亞傑的建構論。nn 同時該課程在 應用皮亞傑的建構論的過程之中，強調知識論對幼教課程 nn 的啟示。 皮亞傑把知識分為三種： (1) 物理性知識 物理性知識是指客觀的、可觀察到的外在實體性知識(2) n邏輯數學性知識 邏輯數學性知識強調的是事物...
【Yoshmer】評論
卡蜜的知識分成三種，分別是：物理性知識：知識的獲得是透過五官對外在世界的認知(ex.看著燈說"亮亮的")邏輯-數學性知識：強調事物間的關係，來自於個體內在的建構，(ex.a人比b人高)社會性知識：人與人之間共識下所產生的知識(ex.端午節吃粽子)因此(A)為邏輯數學性知識(B)物理性、(C)物理性、(D)物理性