問題詳情

22. 在教導學生解數學文字題時,先由教師口頭示範例行的解題步驟,再教導學生放聲思考說出正確解題步驟,以上敘述為哪一種認知策略?
(A) 自我教導(self-instruction)
(B) 自我監控(self-monitoring)
(C) 鷹架教學(scaffolded instrction)
(D)交互教學(reciprocal teaching)

參考答案

答案:A
難度:適中0.684358
統計:A(1225),B(149),C(164),D(76),E(0) #
個人:尚未作答書單:提示量少到多、語言學習的方式與舉例、學習階層

用户評論

107已上岸特教教師雙榜啦】評論

自我監控是後設認知的一部分-知其所以然自我教導是自己教自己-放聲思考

108正式國小特教師got】評論

放聲思考-就是孩子的自我教導