【林佳宜】評論
A—避免因教學方式不當或是課程內容而影響學生的學習B—並非沒有反應就要進行個別教學，還是以普通班為主，提供補充教材C—RTI模式是普通班教師為主
【lalaroffy】評論
7樓提出的考古題，ABC選項都不好，只有D選項是對的。教學反應模式最主要的目的是以提高教學品質來篩選出真正的學習障礙
【許瑋慈】評論
感謝，所以RIT第一階段的提高教學品質的主要目的是用來篩選而不是預防囉~
【飁草】評論
RTI作為替代的學障鑑定方式，目的在於以學習者需求為本位，提供學習困難的學生及早、有效的高品質教學過程，進而有效監控學生的進步，並依據學生的回應作教學上的調整。強調透過及早篩選出學習困難的高危險群學生，提供適當的介入，由監控學生的學習表現是否確實具有學習障礙，使鑑定工作落實，同時，促使特教成本發揮最大效益。