問題詳情

11.下列何者不是「轉介前介入」之主要目的？
(A) 加快鑑定流程
(B) 確 定 行 為 或 情 緒 的 嚴 重 程 度
(C) 蒐 集行為資料
(D) 降低偽陽性的學生人數，以避免浪費資源在不需要的正式評估上。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.729617
統計：A(1047),B(103),C(17),D(178),E(0) #
個人：尚未作答書單：回應性介入反應、轉介前介入與RTI介入反應模式

用户評論

【Tsai Hui Lien】評論

(A)非加快鑑定流程，在轉介疑似身心障礙學生前，普通班老師應該提供立即教學或協助，經過一段時間的介入輔導後，才評估學生是否更換安置場所，主要的目的是(1)降低偽陽性(2)普通班老師對於疑似特教生有教育輔導的責任(而非一發現特教生便馬上轉介出去)(B)藉由一段時間的觀察與蒐集資料，"應該"更能確定行為或情緒的嚴重程度。 (個人覺得加上"應該"比較好！)

【飁草】評論

不是!!!!