資訊推薦

• 30. 有氧運動和無氧運動的差別在：(A)有氧運動是利用肌肉內的肝醣分解 (B)有氧運動可以穩定規律時間長(C)無氧運動雖然喘還能講話 (D)無氧運動是從心跳呼吸帶來氧氣
• 31. 身體素養的概念包含四大主軸：(A)動機、自信、身體能力、知識與理解 (B)體育認知、動作技能、傷害防護、運動資訊(C)信念、自主、肢體控制、知識與理解 (D)自動、共好、和諧、責任
• 32. 運動醫學名稱「肱骨外上髁炎」其實指的就是：(A)網球肘 (B)高爾夫球肘(C)五十肩 (D)腕隧道炎
• 33. 馬克操拆解跑步的動作過程並精確化成數個單項動作，何者不包括在內？(A)步行抬腿 (B)耐力跑(C)提腿跑 (D)彈跳提腿
• 34. 以體育課促進正向青少年發展(PYD)的研究與哪一種教學法概念相通？(A)理解式教學法 (B)運動教育模式(C)體適能教育模式 (D)個人與社會責任模式
• 35. 自閉症常對某些活動或語言有刻板重複行為(SRB)，醫學界建議以運動輔助治療，何者正確？(A)只有高強度才有療效 (B)不要從事技巧性運動(C)每天可安排多次的運動 (D)瑜珈、靜坐、氣功等並無
• 36. 國小樂樂棒球外野接高飛球活動可訓練學生的運動能力，但不包括哪一種訓練？(A)眼手協調 (B)長傳本壘刺殺跑壘員(C)判斷球飛行高度與速度 (D)預估球體空中拋物線落點
• 37. 依據2022年FIBA國際籃球規則，下列何者並非關於籃球活球狀態的描述？(A)跳球時，球拋離主裁判的手 (B)罰球時，球置於罰球員可處理的位置(C)投籃或罰球中籃後 (D)發界外球時，球置於發
• 38. 為推展樂樂棒球制定的初級版比賽規則，何者敘述正確？(A)擊球員甩棒行為一律判出局 (B)進攻隊踩白色板、防守隊踩橘色板(C)擊出球後才可離壘前進，不可滑壘、盜壘 (D)擊球進場未超過5公尺判界
• 39. 籃球原地跳投屬於哪些技能的聯結動作？(A)操控性與穩定性 (B)移動性與穩定性(C)穩定性與移動性 (D)操控性與移動性
• 40. 十二年國教健康與體育領綱中，攸關國小第三階段學習內容呈現學生游泳前進必須達幾公尺？(A)25公尺 (B)20公尺(C)15公尺 (D)10公尺
• 41. 「教師將評量的結果以及處方性回饋提供給學生，有利於他後續學習的參考。」下列哪一項內容屬於「處方性回饋」？(A)你的前滾翻測驗分數是85分(B)你剛才做的前滾翻動作錯了(C)你在做前滾翻時不要用
• 42. 運動過程前中後，水分的補充除了止渴外，更有利運動時營養物及廢物的運送，因此水分補充在運動中是必須的，請問運動前2小時建議攝取多少c.c.的水量？(A)200-300 (B)500-600(C)
• 43. 教育部體育署為提升國小跨體育領域教師之體育教學專業能力，落實十二年國教素養導向體育教學，近年來不斷研發與推廣體育與體操教學模組。請問「熱身活動、學習情境、體驗挑戰、學習觀察、反思分享」等教學結
• 44. 肌纖維大致可分為紅肌與白肌，請問擁有較高比率白肌的選手有哪個特徵？(A)有氧耐力較強 (B)柔軟度較好(C)爆發力高 (D)協調性較佳
• 45. 體育署執行「改善國民運動環境及打造運動島計畫」，補助地方政府興建國民運動中心，有關全民運動館之設置資格的人口數要求為？(A)人口數達5.5萬人以上，或人口密度達每平方公里750人之行政區(B)
• 46. 教育部體育署建議，理想體重的控制計劃包括運動、飲食和什麼？(A)系統減敏感法 (B)行為改變法(C)腹式呼吸法 (D)間歇訓練法
• 47. 國際奧委會(IOC) 從 2014 年通過的 2020 改革議程中，性別平等一直是重要目標，宣佈承諾會在2020 年東京奧運時，達到男女平等的目標，讓男女參賽選手比例各佔多少？(A)男生44%
• 48. 奧林匹克主義可將和平教育、全球教育、多元文化教育、道德教育和美學教育融入運動教育模式中，可做為一種教育哲學，以奧林匹克主義設計的體育課程必須融合「運動」、「教育」和那一個要素？(A)宗教 (B
• 49. 依據田徑比賽規則，在進行接力賽跑時出現掉棒情形，以下處理方式何者正確？(A)由掉棒的跑者撿回接力棒 (B)無任何強制規定(C)由預定接棒的跑者撿回接力棒 (D)立即退出賽道
• 50. 請問112年全國運動會將在下列哪一個縣市舉辦？(A)台南市 (B)屏東縣(C)台中市 (D)花蓮縣
• 1 在自然齒列的正常咬合，關於前方導引及髁導引的敘述，下列何者正確？(A)前方導引的角度在矢向面會比髁導引角度小約 5 到 10 度 (B)前方導引的角度在矢向面會比髁導引角度大約 5 到 10 度
• 2. 下列何者是教師在智能障礙、學習障礙、情緒障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習問題？(A)注意力差，不易持續專心學習活動 (B)學習能力在不同事物表現差異很大(C)學習速度緩慢，明顯比一般同學較差
• 4. 全方位學習設計（universal design for learning，簡稱UDL）為特殊教育教學的新典範。下列哪一項敘述與這種學習設計比較沒有關聯？(A)網際網路的應用 (B)認知神經科學
• 3. 關於特殊教育類別中的「語言障礙」，何者有誤？(A)語言理解或表達較同齡者低落(B)構音異常為：語調有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象(C)嗓音異常為：說話之音質、音調、音量或共鳴