問題詳情
3. 關於特殊教育類別中的「語言障礙」，何者有誤？
(A)語言理解或表達較同齡者低落
(B)構音異常為：語調有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象
(C)嗓音異常為：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人之性別或年齡不相稱等現象
(D)語言發展異常為：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落
參考答案
答案：B
難度：適中0.45
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用户評論
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】(B) 構音異常為：語調有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象構音異常：語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象。
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】(B) 構音異常為：語調有省略、替代、添★、...
【用戶】Muni
【年級】高三上
【評論內容】１.構音異常：語音有省略、替代、歪曲、聲調錯誤２.嗓音異常：說話之音質、音調、音量或共鳴與個人的性別或年齡不相稱之現象。３.語暢異常：重複、延長、中斷、急促不清、口吃４.語言發展異常：語形、語法、語意、語用 （1）語形異常：無法使用大眾所認可的語言規則，字形辨認不清或有混淆的現象。 （2）語法異常：說話的句型結構十分簡單，對處理複雜結構的句子有困難，而有顛倒、混淆或省略的現象。 （3）語意異常：在運用字詞、片語、句子的時候，產生詞不達意的現象，或無法理解說話者的語意。 （4）語用異常：說話不符合溝通的環境，語詞運用不恰當。