【zzyyuu】評論
(一)、支持策略在教室環境中，來自視覺或口頭上的訊息傳達，使人感到被接納尊重。營造支持的氛圍，促進善意的互動，以及規劃有組織的課程。(二)、實質策略提供日常經驗，在學生近側發展區內有挑戰性的課程，增進自我意識，引導發展努力 — 成長的成就動機。(三)、治療策略以功能性行為分析(FBA)分析學生問題行為，陪伴其面對瓶頸、接納或克服障礙因素，使學生重拾學習動力。資料來源：https://cactusbeing.medium.com/%E8%B3%87%E5%84%AA%E4%BD%8E%E6%88%90%E5%B0%B1-%E7%AD%86%E8%A8%98%E5%88%86%E4%BA%AB-72e5742c45e