【林雅靜】評論

 黃政傑（民80）：十項垂直類原則及六項水平類原則：1. 由單純到複雜2. 由熟悉到不熟悉3. 由具體到抽象4. 由整體到部分5. 由古及今6. 先決條件的學習優先7. 概念關聯法-------------概念的交互關係依知識的結構 8. 探究關聯的順序-------依學者專家從事探究的程序 9. 學習者關聯的順序----依學習者學習或經驗活 動和內容的順序。如皮亞傑、柯耳堡10. 利用關聯的順序-----依人類運用知識、從事活 動的順序11. 任課教師的關聯12. 領域的合併13. 正式課程與非正式課程之統整14. 以學需要為中心的關聯15. 以社會需要為中心的關聯16. 教學時間的統整

【Ashley考上中區了!】評論

類題整理：Ｄ張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的 身心特質還兼顧「相對功利導向」行為判斷特徵，他的做法符合下列哪一項課程組織原則 ？ (A) 探究關聯的順序 (B) 利用關聯的順序 (C) 先 決條件學習優的順序 (D) 學習者關聯的順序101台北市國小教育科目#8418Ｂ36. 依知識的結構，找出其中之交互關係，作為安排學習先後順序之依據，此種課程組織的 原則，稱之為： (A)學習者關聯順序 (B)概念關聯法 (C)探究關聯順序 (D)利用關聯順序教育學程◆教育基本知識- 99 學年度彰師大教育學程大學部教育學程甄選複審考試 #5142Ｂ32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程： 一、先讓學生體驗與...