問題詳情
39. 某些資源班學生的學業能力分析如下。甲生，識字及書寫弱，理解尚可；乙生，識字尚可，書寫及理解弱。丙生，識字及書寫弱，理解尚可；丁生，識字及書寫尚可，理解弱；戊生，識字、書寫及理解皆弱。請問，若要分小組進行差異化教學，下列何種安排比較適當。
(A)甲丙生以理解為介入重點
(B)乙丁戊生以解碼為介入重點
(C)甲丙戊生以解碼為介入重點
(D)乙丁生以解碼為介入重點
參考答案
答案：C
難度：簡單0.73
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用户評論
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】甲生，識字及書寫弱，理解尚可；丙生，識字...
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