【A-Mon LI】評論

學習遷移 (桑代克、同元素論)1、  正遷移(1) 水平遷移：擴大範圍、舉一反三、觸類旁通。(2) 垂直遷移：突破既有的知識層面而提升到更高的思想境界。(3) 高低徑遷移：A. 低徑遷移：反覆練習而產生自動化遷程，屬動作練習、低層次認知能力。B. 高徑遷移：原理原則的遷移，屬高層次的認知能力。(4) 前導回溯遷移：A. 前導式遷移：將目前所學有意用到未來的情境。B. 回溯式遷程：面臨問題情境，回想過去曾學習原理原則。2、  負遷移(1) 順攝抑制：舊的影響新的。倒攝抑制：新的影響舊的。(2) 倒攝抑制：新的影響舊的。

【Mei Shiuan Wu】評論

正遷移/學習助長舊學的有助於新學的，兩材料相輔相成。EX日本人學中文較洋人容易。負遷移/學習抑制/干擾論舊學的阻礙新學的。順攝遷移Proactive舊的影響新的。EX 台灣國語倒攝遷移retroactive transfer新的影響舊的。低徑遷 low-roadn transfer  反覆練習而產生自動化遷程，屬動作練習、低層次認知能力。EX動作技能、騎單車高徑遷移high-roadn transfer原理原則的遷移，屬高層次的認知能力。EX邏輯、數學整理自: 蔡一菱 教育心理學P4-1...