問題詳情

18.下列哪一項教師的作為可以增進學生的「後設認知」(metacognition)能力?
(A)讓學生自評作品或學習表現的優缺點
(B)考試之後,公布答案,讓學生訂正錯誤
(C)指定題目並要求學生上網蒐尋相關資料
(D)測驗時要學生摘述文義及分析作者的寫作動機

參考答案

答案:A
難度:簡單0.777704
統計:A(1165),B(100),C(55),D(178),E(0)

用户評論

恆心毅力】評論

(A)自評--->所以是自己認知後的認知(B)公布答案後才知道自己錯在哪,是別人告訴你的,非自己反思的

Sunny】評論

後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、選擇、修正、評估的過程 , 後設認知的內涵應包含後設認知的知識、經驗與技能Angelina Wang 高三下 (2013/06/17) 296 後設認知:是一種個人控制及引導心智歷程的現象。利用這種現象,我們可以用之於學習策略,讓學生瞭解到自己的思想模式之同時,透過控制自己的思想模式,從而達至效果的學習方法。簡單來說,就是對自己的認知過程(包括:記憶、perception、計算, 聯想等各項)的思考。線上測驗: /item-%E4%B8%8B%E5%88%97%E6%9C%89%E9%97%9C%E3%80%8C%E5%BE%8C%E8%A8%AD%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E3%80%8D%28Metacognition%29%E7%9A%84%E6%95%98%E8%BF%B0%E...

王語檣】評論

後設認知(自己對認知的認知)分成兩個部分1.後設知識:能完全了解自己正在學習的知識內容2.後設技能:自己知道要如何運用方式讓自己能夠了解學習的內容;知道如何運用所學知識簡言之:就是自己主動對自己的知識進行了解運用C選項不能選是因為那是老師要求學生上網的,不是自己主動的。學生只會覺得這是一個老師交代的事情,並無法增加後設認知D選項不能選是因為摘述文意跟分析動機,應該算是教導學生換個方式陳述一個事實吧。A選項可以選是因為在自評的過程中你可以知道自己對內容了解多少,看自己的優缺點也可以進而想辦法自我改進

李依珉】評論

試題疑義回覆    後設認知是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督、評鑑的高一層的 認知,或指個人駕馭既有知識的一種高一層知識。