問題詳情

10.「學校應用正向管教辦法輔導有霸凌行為的同學」，這種作法是運用何種懲罰原理？
(A)報復說(Retributive Theory)
(B)懲戒說(Deterrent Theory)
(C)感化說(Reformative Theory)
(D)人道說(Humanist Theory)

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.86
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用户評論

【用戶】蝦皮:教育學程考題彙編(教

【年級】

【評論內容】感化說(The Reformative Theory)，即強調透過矯正、治療、訓練與教育，使犯過者改過遷善→用正向管教辦法輔導有霸凌行為的同學 「學校應用正向管教辦法輔導有霸凌行為的同學」，這種作法是運用何種懲罰原理？(A)報復說(Retributive Theory)(B)懲戒說(Deterrent Theory)(C)感化說(Reformative Theory) (D)人道說(Humanist Theory) 2.懲罰的原理 　　歐陽教在［懲罰在教育上的上用與誤用］一文中提出懲罰的三種原理：一是報復說(The Retributive Theory)，即所謂「以牙還牙」、「殺人償命」的意思；二是懲戒說(The Deterrent Theory)即所謂「殺雞儆猴」、「懲一儆百」的意思；三是感化說(The Reformative Theory)，即強調透過矯正、治療、訓練與教育，使犯過者改過遷善。