問題詳情
2. 下列何者為視障或視多障學生於日常情境，使用其剩餘視覺（residual vision）來從事與完成日常活動的能力？
(A) 視覺敏銳度（visual acuity）
(B) 動眼神經運作（oculomotor functioning）
(C) 定向與行動能力（Orientation and Mobility）
(D) 功能性視覺（functional visual competence）
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.889
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用户評論
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】功能性視覺評估之目的是評估每位視障學生在日常生活情境中, 如何利用剩餘視力來完成日常生活的活動(tasks), 如：上下樓梯，找到落於地上之鉛筆，或找尋某一教室. 欲瞭解學童於日常生活情境（如: 教室內, 走廊上, 操場上, 公園內，家中） 使用剩餘視力的情況。