【Curtis Lim】評論

構音異常的類型：替代音：以另一語音代替標準語音，通常以比較容易發出的語音代替較難的音。

【真真】評論

構音異常的類型：◎替代音：以另一語音代替標準語音，通常以比較容易發出的語音代替較難的音，例如：〝公公〞說成〝東東〞，以〝ㄉ〞代替〝ㄍ〞。◎歪曲音：語音歪曲變化，不同於標準音，是語音系統中不存在的音。◎省略音：聲符或韻符被省略，例如：〝漢堡〞說成〝ㄢˋ ㄅㄚˇ〞為聲符〝ㄏ〞及韻符〝ㄠ〞省略的不正確音，。◎添加音：正確語音內加入不該加的音，例如：〝ㄔ〞飯說成〝ㄔㄨ〞飯。◎聲調錯誤：國語的四聲運用錯誤。◎整體性語音不清：例如：唇顎裂、聽覺障礙、腦性痲痺…..等類，兒童的咬字不清晰，但無確定的錯誤類型。構音異常的原因：◎機能性構音異常所謂功能性的構音異常，就是兒童的器官是完整的，可是語音聽起來卻有缺陷，像這種查不出病原的障礙，一般語言治療學家都認為是功能性障礙。◎動作不協調的困難兒童患有腦傷顯示走路和寫字有困難，而且也顯示構音錯誤是不值得驚訝的，因此動作協調能力也必須加以評量。◎器官結構上的因素舌繫帶過短的小孩，可能在學習ㄌ、ㄦ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ等音會有困難，因為他不能舉起舌尖。當語言治療師在診斷報告上注意到它時，會建議患者去看相關醫師做外科手術，或提出產生不正確音素的補償教學計劃。患有嚴重咬合不正的小孩，在ㄈ、ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄗ、ㄘ、ㄙ等音會有顯著的歪曲音，構音錯誤者，特別是發音不清者，似乎比正常人有更多的牙齒異常。◎感覺異常感覺或知覺障礙：會破壞語音之規則與學習。聽力損失：聽力損失會產生許多困難，它在標準構音上扮演重要的角色。若不能聽到聲音或聽覺上有扭曲，那麼將很困難正確的發出某些語音。聽覺記憶廣度：這些個案們也許記憶其語音的意義，而不是其聲音的特徵。事實上，他們時常不能回憶他們是如何發出語音的，所幸，透過訓練可以改善此種缺陷。語音的辨別：在辨別語音上有困難，通常在於辨別自己的語音和標準語音的比較上有困難。◎發展上的因素父母親和家庭的影響：年齡、父母親的發音模式、家庭經濟狀況。發展性的歷史：身體的發展狀況、疾病、智力、遊戲活動、情緒問題。https://www.kln.mohw.gov.tw/?aid=509&pid=49&page_name=detail&iid=131