【用戶】christine
【年級】國一下
【評論內容】(C)知後同意權: 指實施測驗或評量之前，諮商師應告知當事人測驗與評量的性質、目的及結果的運用，尊重其自主決定權。(D)雙重關係: 諮商師教育者應清楚地界定其與學生及被督導者的專業及倫理關係，不得與學生或被督導者介入諮商關係，親密或性關係。資料來源：台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則http://www.guidance.org.tw/ethic_001.html
【用戶】大雄的朋友
【年級】大一上
【評論內容】五項基本倫理道德原則之內涵自主權：針對是否接受諮商，或是否接受諮商師安排的技術演練活動，當事人有選擇並依據自己願望行動的權力，而諮商師即在賦予當事人這些權力，協助他們做出獨立決定。受益權：諮商師應協助當事人在其文化背景中，獲得成長與發展，促進當事人的福祉。無傷害權：諮商員應避免傷害當事人，防止具有傷害當事人或會造成潛在危機的一切行為。公正權：不論當事人的年齡、性別、種族、文化、能力、社經地位、宗教信仰、或性傾向，皆公平對待，以尊重的態度進行協助。忠誠信實權：諮商員要作出真誠的承諾，並履行對當事人的承諾，建立相互信賴的關係。