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20. 個體發展具有通則,下列對於發展的敘述,何者是正確的?(A)發展狀況是身體與環境交互作用的結果(B)發展的連續歷程中呈現階段的現象(C)發展過程不具有共同模式(D)早期的發展是後期發展
問題詳情
20. 個體發展具有通則,下列對於發展的敘述,何者是正確的?
(A)發展狀況是身體與環境交互作用的結果
(B)發展的連續歷程中呈現階段的現象
(C)發展過程不具有共同模式
(D)早期的發展是後期發展的基礎
(E)送分
參考答案
答案:E
難度:困難0.343234
統計:A(38),B(17),C(7),D(99),E(104)
用户評論
【
柯芷昀
】評論
本題送分
【
Anita家芸^ ^
】評論
既然送分,敬請刪題!
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2.設的小數部分為x﹐則=___【2】____﹒
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10. 丁老師發現教室髒亂時便趕快讓同學加以清掃,以免他們再破壞或亂丟紙屑。請問這位老師擔心會產生下列何種效應?(A)時近效應( recency effect) (B)破窗效應(broken wind
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21. 美國心理學家艾瑞遜(Erikson)倡議心理社會發展論,提出人格發展的八個時期,其中六歲至青春期屬於哪一個危機或衝突中?(A)對人信賴或不信賴人 (B)勤奮努力或自貶自卑(C)自我統整或角色錯
12. 「老師教完並不等於學生學會」,即在提醒教師必須關注M. F. Klein和J. I. Goodlad發現課程決定五種層次的哪一個層次?(A)經驗課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)運作
6. 「稱讚應針對學生努力的成果和完成的作品,而不是學生的品德和人格。」此種概念金納(Ginott)稱之為?(A)評價式稱讚 (B)自然後果稱讚 (C)鑑賞式稱讚 (D)具體式稱讚
15. 國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法,導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性,可以採取下列何種溝通技巧,以利學生在自我評估後,表現符合校規的行為?(A)單面論證 (B)雙面論證 (C)
15. 下列何者關於《國民教育法》的敘述正確?(A)國民教育以培養具國家意識與國際視野之現代化國民為目的(B)超過十八歲未受國民教育之國民,應受國民補習教育(C)國民中小學之課程應以民族精神教育及國民
7. 皮亞傑(J. Piaget)與布魯納(J. S. Bruner)的認知發展論有許多相同之處,下列敘述何者正確?(A)預備度觀點皆採自然預備度 (B)認知發展皆是以動作為出發點(C)皆提出自我中心
8. 下列哪些評量屬於變通性評量(alternative assessment)?甲、標準化測驗;乙、真實評量;丙、實作評量;丁、檔案評量;戊、紙筆測驗。(A)甲乙丙 (B)乙丙丁(C)丙丁戊 (D)
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40.下表為恆星資料,依據表中恆星的顏色、視星等、絕對星等,判斷哪一顆星與地球的距離大於32.6光年?__________________。
8. 下列何者乃是Borich(2000)於有效教學法一書中所提及的「必備的五項關鍵行為」之一?(A)自我導向學習(self-directed learning)(B)提問(questioning)(
21. 教育行政人員在作決定的過程中,如能盡力研求各種變通方案,並從中作出較佳的選擇,則所作決定就具備相當的合理性。然而學者西蒙(H. Simon)認為行政決定的合理性受到三大限制因素,不包括下列何者
16. 張老師不斷的從學生的回饋中獲得工作滿足感,而持續精進自我的教學。請問他的表現在馬斯洛(A. H. Maslow)的需求層次中,屬於下列何種層次?(A)安全需求 (B)愛與隸屬需求 (C)尊重需
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