對於身心障礙學生的有效教學基本原則，下列敘述何者正確?甲.採異質性學生分組乙.持續性安排教材內容丙. 密集性教學時間安排丁. 1-1 師生比(A)甲乙(B)丙丁(C)乙丙(D) 甲乙丙丁

問題詳情

對於身心障礙學生的有效教學基本原則，下列敘述何者正確?甲.採異質性學生分組乙.持續性安排教材內容丙. 密集性教學時間安排丁. 1-1 師生比
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)乙丙
(D) 甲乙丙丁

答案：C
難度：適中0.506452
統計：A(129),B(5),C(157),D(19),E(0) #
個人：尚未作答書單：新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點、拼圖法第二代教學步驟

但是我覺得也不能使用密集性的教學時間安排這樣身心障礙學生可能會抓狂(exADHD)

【Kai】評論

要採同質性分組較佳想想看，一個輕度智障的學生和一個學業能力優異的亞斯要怎麼排課...

身障生(特教班)應該同質分組→多層次(但在融合時的小組教學要異質)教材的連續性要有，不能有斷層不應該密集訓練，要採分散練習(客觀來說這種敘述太果斷，其實兩種都能用，只是要看時機)小組教學為主然後腦中乙跟丙打架就選錯了QQ

【For freedom】評論

但是我覺得也不能使用密集性的教學時間安排這樣身心障礙學生可能會抓狂(exADHD)

但是我覺得也不能使用密集性的教學時間安排這樣身心障礙學生可能會抓狂(exADHD)