【Niclas Fang】評論
參考來源：林玉珊(2013)。認知行為取向對抗拒個案諮商轉變歷程之研究。Leahy(2001)的社會認知抗拒模式主要是由精神分析學派、行為學派及認知學派整合而成，同時補足了它們的不足之處。(1)肯定需求型抗拒（validation resistance）以往認知學派的治療師太過於著重理性的層面在探討個案的問題，反而忽略個案的情感需求，和需要治療師了解並肯定其感受的心情，而肯定需求型的抗拒主要是案主會要求治療師除了解決問題和理性的觀點外，還須了解其內心的感受、表現出同理與關愛。而當個案無法得到他想要的回應時，就會表現出種種的抗拒反應，如反覆不停的抱怨、提生抱怨的激烈度、詆毀治療師或治療的價值、和治療師在情感上疏離、分化專業人員、不做治...
【盧皮】評論
我的解題想法是，「過去的我一直是失敗的」→過去經驗已形成此學生對自己的基本認知架構(基模)，學生並以此架構(基模)來因應現在生活中的狀況，所以我選擇A。