問題詳情

4. 葛雷瑟（Glaser）提出教學設計四要素，是哪四要素?
(A)教學目標、起點行為、教學活動、學習評量
(B)教學目標、起點行為、教學活動、終點行為
(C)起點行為、教學活動、終點行為、學習評量
(D)教學目標、起點行為、終點行為、學習診斷

參考答案

答案：A
難度：簡單0.864167
統計：A(2443),B(197),C(107),D(80),E(0)

用户評論

【Syuan】評論

考題2006 - 嘉義市95學年度教師聯合甄選教育專業試題5.葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四要素，哪四要素?(A)教學目標、起點行為、教學流程和學習評量(B)教學目標、起點行為、教學流程和終點行為(C)起點行為、教學流程，終點行為和學習評量(D)教學目標，起點行為，終點行為，學習診斷。

【譚守甫】評論

Glaser提出「一般教學模式」（GMI）：教學目標→起點行為→教學歷程→教學評鑑。7.哪一位學者提出教學設計有分析教學目標、診斷學生起點行為、設計教學流程、評量學習的結果等四個基本要素？(A)Goodlad (B)Glaser (C)Piaget (D) Dewey。 (A)Goodlad課程層次，包含了理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程及經驗課程( 一) 建議的課程：由個別學者、專業組織和改革團體所建議的課程。------Goodlad理想課程(二)書面的課程：指存在於州和學區核定的課程指引或綱要之課程。------Goodlad正式課程(三)支持的課程：在資源（如時間、人員、教科書和其他教材）分配之型塑和反映下而獲得支持或傳送的課程。(四)教導的課程：乃觀察者在教師教...