問題詳情

11.哈伯瑪斯(J. Habermas)的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由 透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理 想言談情境？
(A) 溝通是單方面的導因及產物
(B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾
(C) 公開的溝通，並且符合社會的規範
(D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.921325
統計：A(12097),B(627),C(247),D(159),E(0) #
個人：尚未作答書單：路徑-目標理論(豪斯)、領導理論(轉型、互易、願景、道德)、哈伯瑪斯

用户評論

【Sheilan Cheng】評論

哈伯瑪斯(J. Habermas)的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由 透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。哈伯瑪斯的理 想言談情境--行動者的行動與態度之間沒有矛盾 (真誠.真實)--公開的溝通，並且符合社會的規範 (正當)--行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分 (可理解)

【Cho Yi Cho Yi】評論

<綜合以上作整理哈伯瑪斯(J. Habermas)的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵：藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。哈伯瑪斯的理想言談情境à溝通四要素：可理解、正當、真誠、真實(口訣：理當誠實)(A) 溝通是雙方要有均等的發言機會 (B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾à真誠性(C) 公開的溝通，並且符合社會的規範à規約性(正當性)(D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分à理性(可理解性)