【馬自達】評論
潛在課程（implicit curriculum） 是指學生從學校的組織形式，學校中的交互作用，教師的教學方法等得到的經驗，亦即學生與顯著課程和理想交互作用的副產物。如杜威所提出「同時學習」的概念，克伯屈的「輔學習」說法，即學生在學習正式課程的同時，也學習態度、理想、情感和興趣。（歐用生（民83）。課程發展的基本原理。高雄：復文書局。）