【用戶】Miaumiau Miau
【年級】高二上
【評論內容】★統整課程優點概念化、自律、問題解決、人際關係增長 (http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-44.htm)提升興趣、自動學習、結合生活經驗(http://www.shrens.tpc.edu.tw/~st/L2-4.htm)
【用戶】Apple Lin
【年級】高一上
【評論內容】系統的概念是在分科課程中較容易習得的線上測驗: http://yamolexam.twbbs.org/timeclock_list.php#search.php?#ixzz1lbkzKw46
【用戶】Hsuan
【年級】高三上
【評論內容】統整課程的面向1. 生活經驗的面向：儘量將學生的週遭事物、經驗、生活、興趣等融入課程中。(符合選項B)2. 社會生活的面向：讓學生學會可以在社會謀生的基本技能，並能解決問題、面對挫折。(符合選項C、D)所以將社會的重要議題融入課程中，讓學生能親身體會、累積經驗，是很重要的。3. 知識的面向：以往過於零碎、脫離現實的知識，被應用的機會總是很小。因此，如何將知識統整，並將其授與學生，以使學生得到整體的知識，就是課程統整的重要任務。4. 課程設計的面向：過去分科教學，科與科之間無明顯的交集，以至於學生的知識總是受限，其實很多課程是相關的，可以一並教學或者互相聯絡教學，這樣的課程設計可以使學生有更多元的學習和連結、應用各個學科的空間。總而言之，課程統整不僅要側重學科間的銜接，更應融合成為學生個人經驗的整體。選項A改為獲得系統的技巧和概念