【Yoshiki Lin】評論

理想課程=學者專家還在討論沒定案正式課程=官方認同課程知覺課程=教師自己詮釋的正式或非正式課程運作課程=教師課堂上實際運作的課程經驗課程=學生體驗到的課程

【❤ 再試一次.....】評論

B)運作課程

【陳雨謙】評論

以下為自己整理的表格&重點，供大家參考，有錯不吝指教：D古德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施，由理想到實踐現場，需要經過五個課程轉化層次葛拉松(Glatthorn)依教學實施程度分成六類古德拉（Goodlad）在「課程決定層次說」中，將課程決定分成四個層次1.理念課程(理想課程)指課程設計者（政府、基金會、利益團體或個人等）根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如：多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)2.正式課程經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX：九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)3.知覺課程教師對課程的詮釋、認知、瞭解、...

【鄭宇哲】評論

最早提出「潛在課程」名詞的人係傑克森(P. W. Jackson)於1968年在其著作《教室中的生活》(Life in Classroom)一書中提出的唷!!