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• 【題組】65. 針對小翰的情況，若要加強數學應用題的教學，使用何種策略較恰當？(A)持續練習加強基礎四則運算(B)反覆講解類似題型(C)使用計算機協助運算(D)利用關鍵字搭配圖示，提示選取適當計算公式
• 17.當企業為主管職位網羅人才而採用外進政策時，乃基於 (A)員工容易配合 (B)鼓勵新觀念(C)激勵員工士氣 (D)提昇工作滿足。
• 29. 韻堯是高中一年的自閉症學生，和人缺乏眼神的接觸，且在課堂中會出現語言的衝動，下列哪一項行為策略對他比較有幫助？ (A) 派一位同學幫助他 (B) 提供給他適當行為表現的視覺提示卡 (C) 將其
• 21.解決組織衝突的方法，不含 (A)改變組織設計 (B)增加組織會議 (C)開放溝通管道 (D)員工調動。
• 6.承諾之通知，按其傳達方法，通常在相當時期內可達到而遲到，其情形為要約人可得而知者，如要約人怠於為承諾遲到之通知，則： (A)要約失其拘束力。 (B)其承諾視為未遲到。(C)視為新要約。 (D)承諾
• 11.當事人一方移轉金錢或其他代替物之所有權於他方，而約定他方以種類、品質、數量相同之物返還之契約，為： (A)寄託契約。 (B)消費借貸契約。 (C)買賣契約。 (D)租賃契約。
• 9.無因管理之管理人違反本人明示或可得推知之意思，而為事務之管理者，對於因其管理所生之損害： (A)負無過失之賠償責任。 (B)負輕過失之賠償責任。 (C)負重大過失之賠償責任。 (D)不負賠償責任。
• 19.非正式組織：(A)可在組織圖中呈現 (B)上層主管即是領導者 (C)無群體規範 (D)易產生角色混淆現象。
• 12.關於僱傭契約的規定，下列敘述何者錯誤？ (A)僱用人得不經受僱人同意，將其勞務請求權讓與第三人。 (B)僱用人受領勞務遲延者，受僱人無補服勞務之義務，仍得請求報酬。 (C)僱傭未定期限，亦不能依
• 10.基於給付之不當得利，其給付有下何種情形，得請求返還？ (A)因清償債務而為給付，於給付時明知無給付之義務者。 (B)給付係履行道德上之義務者。 (C)債務人於未到期之債務因清償而為給付者。 (D
• 題組題（四）甲校本次鑑定安置共提報四位學生接受鑑定，這些學生雖然心智功能都明顯低下，但適應狀況有個別差異。下表為各生的適應困難狀況，其中向度代號為甲、生活自理 乙、動作與行動能力 丙、語言與溝通 丁、
• 24.TQM的理念強調 (A)維持組織文化尊嚴 (B)紀律的絕對服從 (C)實行專業分工 (D)供應者應與顧客溝通。
• 13.下列關於保證的敘述，何者錯誤？ (A)保證人應於他方之債務人不履行債務時，代負履行責任。 (B)保證人不得主張主債務人拋棄之抗辯。 (C)保證人之負擔，較主債務人為重者，應縮減至主債務之限度。
• 1 抗體上的 Hypermutation region 與抗原接觸的部位，稱之為：(A) Paratope (B) Epitope (C) Isotype (D) Allotype
• 30. 勞動主管機關對於具有一定的工作能力，但仍不足以進入競爭性就業市場的身心障礙人士應提供哪一項就業服務？ (A) 庇護性就業 (B) 支持性就業 (C) 低競爭性就業 (D) 養護項就業
• 18.下列關於結婚的敘述，何者錯誤？ (A)重婚的雙方當事人因善意且無過失信賴一方前婚姻消滅之離婚確定判決而結婚者，有效。 (B)旁系姻親在五親等以內，輩分相同者，得結婚。(C)未成年人未得法定代理人
• 15.下列關於共有之敘述，何者錯誤？ (A)共有物之分割，依共有人協議之方法行之。 (B)公同關係存續中，各公同共有人，不得請求分割其公同共有物。 (C)對於第三人就共有物之全部為本於所有權之請求，應
• 19.下列關於離婚之敘述，何者錯誤？ (A)夫妻不得經法院調解而離婚。 (B)夫妻得由法院判決離婚。 (C)夫妻得兩願離婚。 (D)夫妻得經法院和解而離婚。
• 1 從各供應商進貨各類商品，再依下游客戶訂單而揀貨運出的倉儲設施是：(A)物流中心 (B)轉運站 (C)成品倉庫 (D)原料倉庫
• 14.關於物權之取得，下列敘述，何者正確？ (A)不動產物權，依法律行為而取得，非經登記，不生效力。 (B)動產物權之讓與，應以書面為之。 (C)不動產物權因繼承而取得，非經登記，不生效力。 (D)不
• 20.下列關於立遺囑之敘述，何者錯誤？ (A)為單獨行為。 (B)為法定要式行為。 (C)為死因行為。 (D)成年人始得立遺囑。
• 2.下列文字共有幾個錯別字？「這兩年的時光已充份將我生命的激盪歸於完全的平靜，可謂得到了十分的沉墊和澄清。在過往的日子裏便蠢蠢欲動，想拿起筆來記下這幸福的生涯，但是正沉浸間，生命吸飽了這田園的喜悅，反
• 8.下列短文缺空處，請參考選項，依序填入正確者：「自民國六年胡適掀起文學革命的浪潮，白話文學便如春花斑斕，很快地開遍各個領域；譬如，散文方面有 的〈槳聲燈影裏的秦淮河〉，被譽為白話美文的典範；小說方面
• 3.下列各組「 」內字詞，意義相同的是：(甲)師者，「所以」解惑也／聖人之「所以」為聖(乙)「微」行，入古寺／「微」斯人，吾誰與歸(丙)吾從而「師」之／吾「師」道也(丁)「尋」向所誌，遂迷不復得路／未
• 9.以下四首現代詩，所歌詠的人物依時代先後排列，順序應為：(甲)華麗到了絕頂就是蒼涼／蒼涼到了盡頭就是絕望／有人徹底狂歡／有人遠走流放／她呢？她是愈聽愈聽鼓愈淡(乙)長句微醺／你吞吐著黃河止不住的水勢