問題詳情

31. 教師在教學時由第一個步驟開始教學,等到第一個步驟熟練並達到標準後再進行第二個步驟,直到完成所有的步驟,是指:
(A) 逐步養成
(B) 完整連鎖
(C) 正向連鎖
(D) 反向連鎖

參考答案

答案:C
難度:適中0.618919
統計:A(284),B(11),C(687),D(3),E(0)

用户評論

迷雨隨行】評論

逐步養成目的只為了最後一步的行為連鎖目的行為包含連鎖所有的步驟

要加油】評論

我看了一下資料~shaping是指:塑造新行為的"過程"稱作逐步養成

107正取二謝謝阿!!就】評論

逐步養成的方法:(1)延長做某事的時間(如彈琴)。延長行為的關鍵,適當某行為維持一小段時間以後即給予增強,並慢慢的提高標準。(2)縮短線索出現後行為啟動的時間。也就是教導孩子更有能力去辨識各種訊息,並儘快採取因應措施。(3)增加行為頻率:如增加問安、閱讀、寫信、撿紙屑的次數等。(4)改變原來的反應形式。將一開始不太類似終點目標的行為,開始一步步朝期望的目標邁進。舉例而言,一個孤僻的孩子首先被增強的,可能是和其他小朋友在同一個院子裡玩的行為。接下來是在小朋友旁邊自己玩,最後是和小朋友分享玩具與遊戲。(5)增強反應的力量與強度。有些行為是要求在力量或強度方面的目標,線上測驗: /tfulltext-%E9%80%90%E6%AD%A5%E9%A4%8A%E6%88%90%E6%B3%95.htm#99#ixzz5GEfB1aud

107正取二謝謝阿摩!!就】評論

逐步養成的方法:(1)延長做某事的時間(如彈琴)。延長行為的關鍵,適當某行為維持一小段時間以後即給予增強,並慢慢的提高標準。(2)縮短線索出現後行為啟動的時間。也就是教導孩子更有能力去辨識各種訊息,並儘快採取因應措施。(3)增加行為頻率:如增加問安、閱讀、寫信、撿紙屑的次數等。(4)改變原來的反應形式。將一開始不太類似終點目標的行為,開始一步步朝期望的目標邁進。舉例而言,一個孤僻的孩子首先被增強的,可能是和其他小朋友在同一個院子裡玩的行為。接下來是在小朋友旁邊自己玩,最後是和小朋友分享玩具與遊戲。(5)增強反應的力量與強度。有些行為是要求在力量或強度方面的目標,線上測驗: http://www./tfulltext-%E9%80%90%E6%AD%A5%E9%A4%8A%E6%88%90%E6%B3%95.htm#99#ixzz5GEfB1aud