【用戶】賴以淨
【年級】高三下
【評論內容】團體在工作階段的任務與技巧不包括： (A)引導成員自我改變 (B)建立安全信的團體氣氛 (C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技虐 (D)運用角色扮演，演練要改變的行為修改成----團體在工作階段的任務與技巧不包括： (A)引導成員自我改變 (B)建立安全信的團體氣氛 (C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技巧 (D)運用角色扮演，演練要改變的行為
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:團體在工作階段的任務與技巧不包括：(A)引導成員自我改變(B)建立安全信的團體氣氛(C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技虐(D)運用角色扮演，演練要改變的行為修改成為團體在工作階段的任務與技巧不包括：(A)引導成員自我改變(B)建立安全信的團體氣氛(C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技巧(D)運用角色扮演，演練要改變的行為
【用戶】賴以淨
【年級】高三下
【評論內容】團體在工作階段的任務與技巧不包括： (A)引導成員自我改變 (B)建立安全信的團體氣氛 (C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技虐 (D)運用角色扮演，演練要改變的行為修改成----團體在工作階段的任務與技巧不包括： (A)引導成員自我改變 (B)建立安全信的團體氣氛 (C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技巧 (D)運用角色扮演，演練要改變的行為
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小六下
【評論內容】原本題目:團體在工作階段的任務與技巧不包括：(A)引導成員自我改變(B)建立安全信的團體氣氛(C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技虐(D)運用角色扮演，演練要改變的行為修改成為團體在工作階段的任務與技巧不包括：(A)引導成員自我改變(B)建立安全信的團體氣氛(C)領導者常用鼓勵 、對質和立即性技巧(D)運用角色扮演，演練要改變的行為