問題詳情

18. 如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。相反的,若其已能知道或明白,自然就無須再探求。面對學習的弔詭,蘇格拉底(Socrates)認為可以下列何種方法來解決此一矛盾?
(A)回憶
(B)歸納
(C)想像
(D)綜合

參考答案

答案:A
難度:非常困難0.194
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用户評論

【用戶】alicema5858

【年級】國三下

【評論內容】「學習的弔詭在於,如果我們有知識,就不用...

【用戶】Yu-chiao Lee

【年級】大三下

【評論內容】蘇格拉底屬於理想主義(Idealism)★★,...

【用戶】toki

【年級】高一下

【評論內容】古希臘哲學家柏拉圖為論證他的理念論而提出...

【用戶】Xiao Ying

【年級】高三下

【評論內容】教育理念:知汝無知,從「不自覺的無知」過渡到「自覺無知」→「不自覺的無知」符合題目敘述「如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。」,因此教育就是要「知你自己」know yourself。提出「產婆法」,認為人有先天的觀念,教育的工作是要將先天觀念引出,因此教學法就是【回憶】。資料來源:2015版滿分教綜筆記

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【評論內容】教育理念:知汝無知,從「不自覺的無知」過渡到「自覺無知」→「不自覺的無知」符合題目敘述「如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。」,因此教育就是要「知你自己」know yourself。提出「產婆法」,認為人有先天的觀念,教育的工作是要將先天觀念引出,因此教學法就是【回憶】。資料來源:2015版滿分教綜筆記