【Sparrow Chen】評論
「欣賞、表現與創新」基本能力的培養為跨越兒童身心發展各階段，促進個體邁向自我實現之人生目標的重要課題。 「欣賞」為個體心理內在的活動，「表現」則為將個體心理內容加以外顯化；兩者均涉及到不同層級的認知運作和情感的強度，且都有相當程度的個別性及獨特性。無數欣賞和表現歷程的累積形成個體豐富且獨特的生活經驗，而創新則是植基於此生活經驗的一種超越。運用於教育上，則「欣賞、表現與創新」指的是培養學生感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力，使之能具有積極創新的精神、表現自我特質，以提昇日常生活的品質。 個體能透過「欣賞」來豐富個人的感覺經驗、開拓視野；能透過「表現」來淨化人心，昇華...
【Dai Yan Wu】評論
教師在教學過程中「時幫同學找到優點並予以鼓勵 」可培養學生欣賞的能力