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• 65. 有兩個正整數的和為 17402，其中一個數可被 10 整除，若擦掉這個數的個位數字則恰等於另一個數，求這兩個正整數之差為多少？(A)15426 (B)14238 (C)13362 (D)117
• 2. 依據高雄市國民小學學生成績評量補充規定，學校學生成績評量事宜，下列敘述何者有誤？(A)領域學習課程定期評量紙筆測驗之次數，每學期至多二次。(B)學校應於每學期開學二週內，將前學期成績未達丙等之學
• 3. CIPP 評鑑模式共有四種評鑑，旨在評估及確認系統的各種能力、數種可替代的方案實施策略，請問：實施策略的設計、預算及進度是何種評鑑？(A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑
• 4. 關於差異化教學(differentiated instruction)的實施下列敘述何者正確？甲. 教學的實施必須確實面對學生異質性所產生的學習需求乙. 以學生當下的能力做為教學起點丙. 要求每
• 5. 噹噹是國小三年級的學生，平常在課堂上總是發出聲音影響上課，今天卻靜靜的坐在位子上做作業，於是張老師走過去並拍拍他的肩膀。請問張老師此行為的目的與下列哪個情境相符。(A)媽媽一直嘮叨著孩子去洗碗，
• 6. Douglas McGregor 從人性的觀點來探討組織的管理問題，並提出 XY 理論，下列敘述何者為誤？(A)X 理論認為一般人自私，以自我為中心，而漠視組織的目標。(B)Y 理論實施分權和授
• 7. 曾老師認為：現代社會因資訊科技之快速發展，網際網路有逐漸取代教師角色中「授業與解惑」部分之趨勢。因此，他也更強調在其教學過程中引導學生如何運用網路來搜尋知識以便能解決問題。請問：曾老師的教學最符
• 8. 「在學校中，學生常常會出現校園霸凌的行為，其主要原因乃是媒體持續不斷的報導所致，使得學生們都有樣學樣或相繼模仿的結果」。請問：前述說法比較偏向下列哪一學派的觀點？(A)社會文化論 (B)社會學習
• 9. 六年級某班第一次月考數學領域全班平均分數為 64.50 分，標準差為 8.65。大雄的得分 58 分，請問此班上大雄數學成績的 Z 分數為何？(A)0.75 (B)-0.75 (C)57.5 (
• 10. 下列關於集中量數的敘述何者正確？甲. 當出現極端分數時，中位數較不適用，應改用平均數。乙. 眾數適用於名義變數丙. 中位數只適用於次序變數丁. 算術平均數適用於等距變數和比率變數(A)甲丙丁
• 11. 班杜拉(A. Bandura)指出：教師和學生效能感(sense of efficacy)之發展有四種重要來源與指標，請問此四項來源和指標中何者是效能感發展之最重要影響因素？(A)精熟經驗(m
• 12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步(B)統整型符碼具有弱分類和弱架構(C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性(
• 13. 「學生的第一手親身經驗是學習的主要參考資源，且學習經驗是學生與環境交互作用的結果，且注重學生在學習過程中的表現以引導其主動學習」，請問這樣的觀點是屬於下列何種課程設計理論取向？(A)重構主義理
• 14. 蔡教授在課程導論中提及，課程定義所涵蓋的範圍，下列排列方式何者正確？(A)學習領域＞單元＞科目＞課(B)學習領域＞科目＞單元＞課(C)科目＞學習領域＞課＞單元(D)學習領域＞科目＞課＞單元
• 16. 有關十二年國教課綱「核心素養」生活情境的理念課程設計，應以下列哪一個選項的課程設計為主軸？(A)學科為中心的設計(subject-centered designs)和學習者為中心的設計(lea
• 15. 科學家相信人腦的發展已經進化到嬰兒的腦就能對經驗的影響有高度反應。他們認為腦部製造超量的神經元和突觸，因此能對許多不同的感覺和動作刺激有反應，此種反應也會在神經元沒有受到刺激而不再繼續作用時，
• 17. 有關 WISER 模式的學校三級輔導工作，下列論述何者是正確的？(A)W 是指全校性(Whole school)的發展性輔導，由輔導室主責，輔導全校學生適性發展，藉以達成學校輔導工作任務。(B
• 18. 有關前台北市中山女高張輝誠老師「學思達」的教學流程，下列敘述何者是正確的？(A)「自學-思考-統整-討論-表達」(B)「自學-討論-統整-思考-表達」(C)「自學-討論-思考-表達-統整」(D
• 19. 有關合作學習相關議題的教學設計流程，下列敘述何者是正確的？(A)拼圖法(jigsaw-II)採全班授課→專家小組討論→閱讀→回原小組報告→小考→小組表揚(B)共同學習法(learning to
• 21. 有關下列多元評量方式的敘述，何者是錯誤的？(A)根據 Marzano(1993)的解釋，檔案評量(portfolio assessment)是讓學生在不同的情境下完成某些工作項目，以表現他們對
• 22. 有關教育行政理性系統模式的的論述，下列敘述何者是正確的？(A)費堯(Fayol)的科學管理理論注重時間設定、按件計酬、計畫與生產分離、科學方法工作、經理人員控制和功能管理等原則(B)韋伯(We
• 20. 有關下列創客教育(maker education)的敘述，何者是錯誤的？(A)創客教育強調「做中學-學中思-思中創」的學習歷程(B)創客教育的核心價值在於合作學習(C)創客教育三大元素包含樂於
• 23. 有關依附關係理論的周哈里窗的敘述，下列何者是錯誤的？(A)周哈里窗是根據個體與他人在行為的察覺與否，包含「他人對我的察覺」和「我對自己的察覺」二個向度分類的交往型態。(B)「他人知道」和「自我
• 24. 有關人際了解發展，沙門(Selman)將青少年與他人互動發展分為五個階段，下列屬國小階段(7－12 歲)，又稱「第二個人的看法」，合作關係以「自私」為出發點，友誼發展為「公平氣氛下的合作階段」
• 25. 王老師備課時，知道接下來自然課的教學單元是「認識昆蟲」。王老師決定第一節課先以「昆蟲生態」的微距影片引導學生關注與討論，再帶領學生前往科學博物館參觀有關昆蟲標本的展覽，學生對於近距離觀察昆蟲都