【用戶】進擊的布魯納
【年級】高三下
【評論內容】這題下面3F摩友的內容，提供大家參考，謝謝摩友2.下列名詞解釋何者正確?(A)在資優班中進行差異化教學就是讓他們每個人進行不同的獨立研究(B)學生上完木蘭辭後進行戲劇表演，讓智障生負責操控音響是屬於多層次課程設計中的平行課程設計(C)多層次教學是指在上同樣主題(領域)的課程時老師對不同學生採取不同引導策略(D)同時讓學生各做各的事(ex.有人練習掃地,有人練習數學)就是重疊性課程設計 教甄◆特殊教育專業- 109 年 - 109 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷-國中特教專業科目#91215答案：Chttps://yamol.tw/exam-109+%E5%B9%B4109+%E9%80%A3%E6%B1%9F%E7%B8%A3%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%9A%A...
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【年級】高三下
【評論內容】這題下面3F摩友的內容，提供大家參考，謝謝摩友2.下列名詞解釋何者正確?(A)在資優班中進行差異化教學就是讓他們每個人進行不同的獨立研究(B)學生上完木蘭辭後進行戲劇表演，讓智障生負責操控音響是屬於多層次課程設計中的平行課程設計(C)多層次教學是指在上同樣主題(領域)的課程時老師對不同學生採取不同引導策略(D)同時讓學生各做各的事(ex.有人練習掃地,有人練習數學)就是重疊性課程設計 教甄◆特殊教育專業- 109 年 - 109 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷-國中特教專業科目#91215答案：Chttps://yamol.tw/exam-109+%E5%B9%B4109+%E9%80%A3%E6%B1%9F%E7%B8%A3%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8%E6%9A%A...