問題詳情
17. 有關 WISER 模式的學校三級輔導工作，下列論述何者是正確的？
(A)W 是指全校性(Whole school)的發展性輔導，由輔導室主責，輔導全校學生適性發展，藉以達成學校輔導工作任務。
(B) ISE 是指個別化(Individualized intervention)、系統合作(System collaboration)和效能評估(on-going Evaluation)，由校長主責，協助超出導師輔導知能可協助之學生。
(C) R 是指資源整合(Resource intergration)，由學生輔導諮商中心主責，整合不同專業的輔導資源，協助學生適應各項發展歷程。
(D)初級的發展性輔導至少要有 90％的學生受益
參考答案
答案：C
難度：適中0.478
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】丁丁
【年級】高一下
【評論內容】（A）W 是指全校性(Whole sch☆☆☆)...
【用戶】舒甯
【年級】國三下
【評論內容】一、初級發展性輔導全體原則(Whole Principle)做得來與雙方得利原則(Workable and Mutual Beneficial Principle)智慧原則(Working Smart not Working Hard)二、次級介入性輔導個別化(Individualized)系統合作的輔導策略(Systemcollaboration)效能評估(Evaluation)三、三級處遇性輔導跨專業資源整合(Resource Integration)
【用戶】近藤 唯
【年級】國三下
【評論內容】參考資料https://www.csjh.kh.edu.tw/asp/w50/upload/輔導組/110學年度WISER學校三級輔導工作模式說明.pdf
【用戶】丁丁
【年級】高一下
【評論內容】（A）W 是指全校性(Whole sch☆☆☆)...
【用戶】近藤 唯
【年級】國三下
【評論內容】參考資料https://www.csjh.kh.edu.tw/asp/w50/upload/輔導組/110學年度WISER學校三級輔導工作模式說明.pdf
【用戶】舒甯
【年級】國三下
【評論內容】一、初級發展性輔導全體原則(Whole Principle)做得來與雙方得利原則(Workable and Mutual Beneficial Principle)智慧原則(Working Smart not Working Hard)二、次級介入性輔導個別化(Individualized)系統合作的輔導策略(Systemcollaboration)效能評估(Evaluation)三、三級處遇性輔導跨專業資源整合(Resource Integration)