【陳毅銘】評論

1943年美國的肯納(Leo Kanner)博士描述了7個具有相似症狀的孩子，例如他們都有與他人溝通的困難、與人互動的困難及有特殊固定的行為與興趣，他用autism這個字來形容這些呈現孤獨傾向的孩子們，並寫成名為[情感接觸的自閉困擾](autistic disturbances of affective contact)的學術論文發表。隔年，維也納的小兒科醫師艾斯伯格(Hans Asperger)也注意到有些男孩有特殊的行為模式，包括缺乏同理心、很難建立友誼、單邊對話、有強烈特殊的嗜好及動作不靈活等症狀。原來，這樣的孩子早已被注意到。約半世紀之後，醫療專業人員漸漸採用精神疾病診斷手冊(ICD-10及DSM-IV)中所描述的準則，將這一類在三大核心問題發展上[社交互動有障礙、溝通有障礙及呈現侷限特定興趣及行為]的人，診斷為有[廣泛性發展障礙症]的精神行為問題。http://www.tscap.org.tw/health/health_info.asp?kind_id=10&paper_id=22

【鍾佳容】評論

廣泛性發展遲緩是指交互社會互動，溝通型態及有限、固定、重覆的興趣及活動為主要特徵的障礙，在所有情況下對個體功能表現有全面性的影響。其中包含自閉症 (Autistic Disorder)，雷特症候群，兒童期崩解症，亞斯伯格症候群及未分類廣泛性發展障礙。http://www.hnl.com.tw/hn/health.html