【用戶】謝謝
【年級】高三上
【評論內容】(B) 理解監控王老師教導學生要學習分析因果關系並練習如何問自己問題，以便能夠理解文章的意義。這種教學策略涉及對學生在閱讀過程中理解的監控，確保他們能夠有效地提出問題以及確認自己是否真正理解了文章的內容。