【小吉汪汪】評論
（D)可理解性：為首要考量到的設計因素，...
【113必上岸】評論
素養導向教學設計十二年國教課綱以「核心素養」做為課程發展之主軸，培養三面九項的「核心素養」，需 透過素養導向的課程、教學及評量等實踐途徑，而其素養導向教學與教材編寫，宜關照下列二大準則：妥善運用社會領綱的基本理念、課程目標、領域核心素養及學習重點等，做為課程發展、 教學設計、學習評量及教材編寫的鷹架與工具。結合並融入素養導向教學四大原則：整合知識、技能與態度；導入情境脈絡化的學習；強調學習方法及策略；著重活用實踐的表現。(一)準則1-依據並妥善運用社會領綱總綱的「核心素養」是育人目的，「素養導向教學」則是實踐途徑。二者的關連，《十二年國民基本教育課程發展指引》已有敘明：從總綱到領綱階段，總...