【黃紅紅】評論
建構主義：認知是認知者將外界現象意義化的歷程
【藝幻】評論
建構主義源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師當如何適當的扮演支持者的角色。
【賴品儒】評論
建構式教學乃依據皮亞傑的認知發展論而來，強調學習應該是「學生以其舊經驗和認知層次去思考建構出屬於自己理解的新知識」。建構式教學法的精神包括以問題為中心、學生自行建構知識、小組合作解題、「學習」應以學生為主體、教師是啟發者或仲裁者、提供能與學生現實世界連結的生活化題目。
【Austin Chen】評論
我是認為建構主義是將外界現象建構成自己的(主觀)的知識，所以是賦予意義化