【iop2260】評論

＊接收或注意：對某現象和刺激存在的感知情形。＊反應：積極的注意；某種形式的參與表現。

【敬傑先生】評論

感謝樓上三位提供的口訣但我覺得這個只背大標題似乎用處不大 @@

【妳很棒！】評論

舉例可能會好懂一點～接受：它是指對某種現象和刺激的感知。接收到新觀念（純粹輸入）＞吸毒反應：對新觀念有所想法（產出，可能正面也可能負面）＞吸毒有害身心健康 評價：重視這個價值觀（批判）。「態度」＞吸毒是不對的組織(重組)：心裡存在這個價值觀（內化）＞我拒絕毒品的觀念品格形成：有了觀念，習慣並實踐（行為）＞我拒絕毒品的行為

【hangouts656】評論

接受層次。學習者感覺或注意某種現象與刺激的存在並接受之。其下分三個次級類目：(1)覺知：意識到現象或事物的存在(2)願意接受：願接受特定刺激並不作判斷(3)選擇注意：將特定的現象或事物區分成形象與背景，並只注意其喜愛的部分反應層次。學習者不但積極的注意現象且有所反應。其下分三個次級類目：(1)勉強反應：屬於被動的或順從的反應(2)願意反應：出於自願、自動的反應(3)樂意反應：除自願反應外，另伴隨著愉快、趣味評價層次。學習者將現象、事物或行為的價值內化。其下分三個次級類目：(1)接受價值：接受現象、事物或行為的價值並對其有一致的反應(2)偏好價值：接受、認同、堅信價值並進而追求(3)堅信價值：完全肯定某種價值，並表現於行為、進一步說服他人接受