【用戶】108應屆正取
【年級】高三上
【評論內容】（一）報應性懲罰1.「以直報直，以怨報怨」。2.強調因果報應，懲罰動機在於「報復」。（二）懲戒性懲罰1.殺雞儆猴，以敬效尤。2.將學生視為客體，呈現「I-it」的教學關係。（三）感化性懲罰1.強調學生犯錯後的補教措施。2.當犯錯學生改過遷善後，方恢復犯錯學生的自由權利。（四）恕道性懲罰1.懲罰原理為公平對待原則，亦即「平等對待平等，差別對待差別」。2.懲罰動機完全合乎教育理想，呈現「I-Thou」的教學關係。
【用戶】ZHEN
【年級】大一下
【評論內容】報應性：以牙還牙，以眼還眼。 強調因果報應，動機是報復。懲戒性：殺雞儆猴。 強調懲戒、嚇阻效用(展示做壞事的下場，警告其他人不要學)感化性：知錯能改，善莫大焉；放下屠刀立地成佛。 強調犯錯後的補救(犯錯後要適當地限制其權力或自由，等到學生改過向善後，還他自由) 如：學生在座位上反省做錯的事、寫悔過書。恕道性：公平對待，分配正義。「以不公平對待不公平」「以平等對待平等」「差別地對待差別的」。 如：小一和小六的學生犯同樣的錯，要以不同的方式處理，因為年齡不同，小一比較不懂事。