問題詳情

Bruner的螺旋式課程(spiral curriculum)體現課程組織的哪些原則？
(A)統整性與順序性
(B)繼續性與統整性
(C)優先性與均衡性
(D)順序性與繼續性

參考答案

答案：D
難度：簡單0.726167
統計：A(488),B(988),C(32),D(3999),E(0) #
個人：尚未作答書單：同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、順序性、銜接性、繼續性、統整性、課程組織原則

用户評論

【Vivien Huang】評論

逐步加深加廣

【要加油】評論

1.學生在學習過程中，會重複接觸一個主題／定理數次繼續性(重複主題)2.學生接觸的主題／定理，重複出現時複雜性會增加順序性(難度增加)ex:國小三年級和四年級 同一版本的話 數學第一單元可能都是"認識大數"　但三年級是"認識一萬以內的數"，四年級則是"認識一億以內的數"上面有繼續性，在三四年級都在都是認識大數，有主題重覆

【陳其昌】評論

謝謝你

【黃曉芙】評論

螺旋式課程是強調課程組織型態中的「繼續性」與「順序性」。