問題詳情

佐藤學教授提出學習共同體的概念，主張教師責任不在於追趕教科書的內容，而是做為學習專家，其責任在現實每一位學生的學習。請問學習共同體實踐的精髓是？
(A)協同學習
(B)個別學習
(C)菁英學習
(D)差異學習

參考答案

答案：A
難度：適中0.66857
統計：A(3161),B(706),C(93),D(768),E(0) #
個人：尚未作答書單：日本佐藤學-學習共同體《學習的革命》、佐藤學、學習共同體 從新北市開跑

用户評論

【崇萱林】評論

剛剛台北國中考出來了，佐藤學的 學習共同體的三個理念

【susan】評論

學習共同體，，，(A) 以學生學習為中心 (B) 傾聽、串聯與回歸的教學 (C) 活動、協同與反思三位一體的學習(D)教師工作的核心是「聆聽」、「串聯」、「返回」的循環。

【108國小正式老師】評論

學習共同體的概念 主要是 學生間的兩兩對話(所以學生分組以2倍數為一組 最佳) 透過 對話&聆聽 來發揮學生間的協同學習

【謝謝阿..】評論

學習共同體的概念 主要是 學生間的兩兩對話(所以學生分組以2倍數為一組 最佳) 透過 對話&聆聽 來發揮學生間的協同學習

【謝謝阿摩..】評論

學習共同體的概念 主要是 學生間的兩兩對話(所以學生分組以2倍數為一組 最佳) 透過 對話&聆聽 來發揮學生間的協同學習

【努力游上岸】評論

 (A)95. 2007 ★，...